小班4月石头观察记录(小班美工区画石头观察记录)

看着石头小朋友摆了这么多，就想问问他摆的是什么没想到他又拿起绿色小方块摆在黄色小方块上面，这回摆的像三个倒着的7摆好了，石头开始向我们介绍他的作品上面黑色的是夜晚的天空，白色的是房子，最下面的绿色是地毯，黄色的是床，隔一格放一块是床腿，绿色的爸爸妈妈和宝宝，他们在床上休息评价 小朋友现在不仅能够有序。

从初次开展活动后，我会记录了一些不可预知的情况，考虑了幼儿小班的年龄特征和本班情况方便下次的活动更好地开展 4幼儿园小班观察记录范例 篇四 背景分析 这段时间，我班正开始XX主题探索活动，孩子们对动物表现出很亲近的感情，也喜欢自己扮演其中的角色 幼儿行为实录 音乐活动XX开始了，老师扮演了。

小班的幼儿在纸工游戏中，慢慢开始接触需要用剪刀完成的作品，因为小班的幼儿手指灵活度还不够，大部分又是初次接触需要用剪刀的手工，所以我想让我们班的小朋友慢慢开始接触需要用剪刀帮助完成的纸工作品，慢慢培养孩子的动手能力 观察记录 有而在听讲的过程中还是很认真，很投入的可是在实际操作的时候，孩子的一些问。

观察日期2020年6月12日 观察地点生活体验区 观察对象吴茉茉和石头收集者 记录教师中四班英雨欣 观察实录#160 #160 #160 #160 第一周我们中四班的户外活动区域是，生活体验，生活体验区有许多别的班小朋友投放的一些锅碗瓢盆和不用的电器，还有一个小木屋#160 #160。

观察日期2019年12月6日 观察地点生活体验区 观察对象部分幼儿 记录教师小一班孙美玲 观察实录#160 #160 #160 这周我们的户外游戏是在生活操作区，小朋友们玩的不亦乐乎，非常喜欢在生活操作区玩#160 #160 #160 现在生活操作区增添了许多的玩具，看看我们这两个可爱的。

对幼儿园的课程安排做出介绍，同时记录幼儿们在课上的表现幼儿园小班区域活动观察记录 这段时间，我班正开始可爱的小动物主题探索活动，孩子们对动物表现出很亲近的感情，也喜欢自己扮演其中的角色幼儿行为实录音乐活动小白兔捉迷藏开始了，老师扮演了兔妈妈，幼儿扮演免宝宝戴上了胸饰，老师。

中班幼儿对科学探索实验已经有了浓厚的兴趣，他们的兴趣点集中在操作上，常常还没弄清楚实验目的就直接开始动手操作，为了凸显实验的结果，所以适合用判断选择为主的记录如在“沉与浮”的实验中，教师为孩子提供了多种实验材料铁钉积木塑料玩具泡沫石头纸蜡纸等，让幼儿观察这些物品在水中。

观察日期2019年11月26日 观察地点生活体验区 观察对象部分幼儿 记录教师小一班孙美玲 观察实录这周我们户外自主游戏是在生活体验区，生活体验区实在是太受小朋友们欢迎啦，每次问小朋友想去哪里玩呀，小朋友们都说“小木屋小木屋”，我们这周就来到了小木屋，看看都发生了哪些有趣的事吧。

幼儿观察记录避免幼儿消极等待现象播下的种子需要等待，有了等待，才能有果实孩子的成长需要等待，有了等待，才能长大成人，适时的等待是必然存在的但幼儿在园的一日活动晨间接待集体教学活动自由游戏和生活活动等中，老师应在合理组织幼儿活动时尽量减少消极等待现象在集体活动中要尽量减少。

”用同样的方法引导幼儿观察石头是“沉”的，表示石头在水底下 2鼓励幼儿用图示表示自己看到的实验结果 提示将结果画下来，必须根据自己看到的情况来画 3幼儿自由操作，并记录结果 先记好的幼儿将记录的结果与自己的预测进行比较，教师帮助幼儿整理对物体沉浮现象的认识 4交流实验记录结果鼓励幼儿将。

不知道大家有没有注意刚开始我们连这个画画的调色盘都没有用，这个调色盘是在第二周的时候开始用的，这个是小朋友开始在石头上创造自己的作品然后这个是我们在涂鸦区小朋友画的过程案例分析在几个星期的摸索中我们一点点的积累经验，通过这次的涂鸦活动，观察幼儿是否愿意和别人分享交流自己喜爱的。

4铃鼓发出声音，回到空地，放下筐子 二出示布偶小兔子小老鼠，进行情境表演 1引导幼儿运用礼貌用语，进行社会性行为 大家好！我是小兔子，我是小老鼠，我们谢谢小朋友帮我们捡这么石头谢谢小朋友！ 那么我们小朋友应该怎么说呢？不客气！ 2观察石头，感知石头的各种性质硬光滑粗糙，以及形状。

1出示操作材料，介绍认识羽毛，树叶，纸，石头，小木棒，回形针等材料每组一份 2出示并引导幼儿观察记录单，提问请你猜一猜朝他们吹气时他们是否会移动？请用合适的标记记录在记录单上 3幼儿猜测，并及时记录 4师我们的猜测是否正确呢，请你动手去实验验证下自己的猜测，再观察下这些物体都是怎么动的，发现。

幼儿区域活动后，幼儿园要求教师要及时做好区域活动的反思，每周写一篇区域活动观察记录让教师们通过及时的分析和反思，发现问题解决问题积累经验，不断地发现区域活动的价值，促进幼儿在区域游戏中得到进一步的发展 四良好的常规是顺利开展区域活动的保证 区域活动作为幼儿园幼儿活动的重要形式是幼儿最喜爱的活动。

3引导幼儿观察记录单，验证幼儿的操作结果 带着幼儿一起检查并验证一张记录单 4教师小结请幼儿自由检查 三自然结束 幼儿园小班科学活动教案 篇7 活动目标 1让幼儿感知萝卜的外形特征，知道萝卜的种类多 2鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现 3让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法，喜。

“老师，看太阳”“老师，奥特曼”“老师，小房子”“老师，我写数字啦”5月19日 #160 #160 #160 新的一天开始，孩子们动手调颜料，蘸取颜料并在石头，石板上画出五颜六色对颜色分类，搭配有了认知5月24日 #160 #160 #160 除了水粉画，我们还可以用什么画画。

幼儿园小班教案 篇4 本课通过学生亲历活动，指导学生探究空气是否是流动的，空气流动的常见原因，热空气比冷空气轻，空气流动的路径，并了解风的成因，以达到课程标准中制定的以下目标重证据研究科学，意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处能运用已有的知识和经验对所观察的现象作出假设性解释，能用简单器材做简单的观。

2学会使用符号做观察记录，能用正确的语言进行描述 3体验沉浮游戏的快乐 二活动准备 1经验准备幼儿已认识几种常见的不同材质的物体，已有在水中自由玩沉浮游戏的经验 2物质准备 1木块铁制汤匙乒乓球石头海绵玻璃球钥匙小船 2空塑料瓶装有重物的塑料瓶 3干抹布。