小班小猫钓鱼设计意图反思(小班小猫钓鱼设计意图反思总结)

三活动反思 活动以情景表演的方式吸引幼儿的兴趣，用小猫钓鱼的游戏情节贯穿始终，非常符合小班幼儿的年龄特点学习歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎，让孩子们在看看说说学学的轻松氛围中学习歌词最后再通过有趣的钓鱼游戏巩固对歌曲的掌握整个活动的趣味性强游戏设。

教师示范与幼儿一起唱歌并做动作，展示游戏的玩法邀请一名幼儿与教师合作进行钓鱼游戏，鼓励其他幼儿积极参与全体幼儿共同进行小猫去钓鱼的游戏游戏规则为教师扮演小猫，幼儿扮演小鱼，当歌曲唱到“五条鱼”时，小猫开始钓鱼，被钓到的小鱼需跟随教师表示“回家”游戏进行三次，每次邀请不同的。

活动目标 培养幼儿做事的耐心与细心品质 提升幼儿的手眼协调能力活动准备 操作卡片小猫钓鱼 电视机与展示仪，用于播放相关动画 布置模拟池塘的垫子，营造钓鱼情境 一只猫妈妈头饰，用于教师角色扮演活动过程 情境导入教师头戴猫妈妈头饰，与幼儿一同进入“小猫钓鱼”的情境，通过实际。

指导语今天小猫们抓了许多鱼哦，我们庆祝一下吧 活动反思 我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的 钓鱼幼儿园小班游戏优秀教案 篇4。

小班小猫钓鱼教案设计背景人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事初步理解一心一意三心二意的含义能用绘画的形式，表现故事情节培养幼儿的创造力知道做事情要坚持到底在观看故事。

四分组游戏quot小猫钓鱼quot，鼓励幼儿能坚持完成任务 教师交代游戏的方法请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里 鼓励幼儿在表演活动中大胆细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底 五比一比看谁钓得鱼最多教师给有耐心能坚持到最后的孩子发五角星 教学反思 本次活。