幼儿园切西瓜体育游戏(幼儿园体育游戏切西瓜目标)

1、2引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏教师交代游戏规则今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏游戏的规则是这样的小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切；其次，切西瓜游戏也可以锻炼人的手眼协调能力在切西瓜的过程中，我们需要掌握刀的重量和大小瓜的大小和硬度等因素，通过手臂和手腕的协同运动，才能顺利地切下完美的西瓜块这样的手眼协调能力在很多体育运动和手工制作中也非常重要除此之外，切西瓜游戏还可以培养人的团队合作精神在游戏中，每个人。

2、4游戏绿灯跑跑游戏规则幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，一个当作追的人，手里拿着绿灯的幼儿当被追者，游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时，为了保护自己可以将手上的绿灯给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，被追上时游戏转换角色进行5游戏切西瓜；幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 1乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃追逐的爱好 2能按照指令做响应的举措 3能积极参加游戏活动，并学会自我保护 4发展幼儿手部动作的灵活性 活动准备 1已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性 2吃过西瓜 活动过程 一回忆西瓜的形状特性 1西瓜；下面是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 1乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃追逐的爱好 2能按照指令做响应的举措 3能积极参加游戏活动，并学会自我保护 4发展幼儿手部动作的灵活性 活动准备 1已熟悉西瓜，相识西瓜的；3 网鱼规则两名幼儿手拉手当“渔网”，其他孩子当“小鱼”穿梭奔跑，被“网”住者加入渔网提升反应速度和集体配合4 捉“龙尾”玩法幼儿排成长队，最后一人系彩带作“龙尾”，排头尝试抓住龙尾，队伍需灵活摆动保护龙尾锻炼协调性5 切西瓜步骤孩子们围圈念儿歌“切切切西瓜。

3、下面是 考 网给大家带来幼儿园户外游戏课件切西瓜，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助 篇一 活动目标1能够按一定的方向绕圈快速奔跑 2在活动中能集中注意力，反应灵活 3体验合作创编游戏的乐趣 活动准备1西瓜的图片 2场地 活动过程 1游戏前 教师展示图片。

4、1分发给每个幼儿两到三个小西瓜沙包，然后自由摆放与幼儿一起摆放小沟迷你绳，合作完成铺西瓜地 2幼儿散点练习怎么样才能不踩到西瓜，先从走到跑跳请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习热的脱衣服 2在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀；2游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜4乌龟爬啊爬 活动目标 1运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性2通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣活动准备 大型玩具场地，小兔乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点探索爬的不同方法5听听谁来；幼儿园小班游戏切西瓜活动教案 范文 一 设计意图西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征，以及教师的引导，使孩子主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考尝试的机会。

5、以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读 幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目的 能便念儿歌边进行游戏 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣 发展幼儿思维和口语表达能力 发展幼儿的观察比较能力 活动玩法 指导除一幼儿当quot切瓜quot者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜大家沿顺；老鹰捉小鸡该游戏通过团队协作，让孩子们在躲避和捕捉的过程中，提升身体灵活性和团队协作能力传手帕这个游戏通过传递手帕，锻炼孩子们的手眼协调能力和团队协作能力揪尾巴孩子们在游戏中扮演不同角色，通过揪取对方尾巴的方式，锻炼身体的敏捷性和反应速度切西瓜这是一个集体游戏，通过切西瓜；1西瓜长得什么样2我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜二手拉手变成大西瓜 1变成一个大西瓜幼儿手拉手，围成一个大圆圈2变成一个小西瓜幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜三游戏切西瓜 1幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌“切切切。

6、幼儿园游戏活动安排的内容主要包括以下几个方面一户外体育活动 体育游戏如老狼老狼几点了切西瓜等，旨在增强幼儿的身体素质，促进身体发育 运动锻炼包括跑步跳跃攀爬等，让孩子们在阳光下充分活动，达到锻炼身体的目的二室内游戏 角色扮演游戏如娃娃家超市购物等，培养孩子们的社交；中班体育游戏名称1木头人2粘泡泡糖3城门城门几丈高4绿灯跑跑5切西瓜6老鼠笼木头人幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动老师说时间到才能动粘泡泡糖幼儿手拉。