小学体育游戏的教学原则有哪些内容(小学体育游戏的教学原则有哪些内容和要求)

体育游戏教学原则有趣味性原则目的性原则简易性原则针对性原则1趣味性原则 创编的体育游戏要具有新颖性趣味性，让学生有新鲜感趣味性是体育游戏固有的特点，缺乏趣味的游戏，就失去了它的意义因此，在创编游戏时，可以多挖掘一些生活素材喜剧素材文化素材地方特色素材，在游戏的竞争性。

教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终我国中小学的教学原则主要有科学性和思想性。

1锻炼性原则创编的游戏要能促进学生身体的有效锻炼，并能促进学生的智力发育学 校可以在大课间体育活动中穿插体育游戏，以便更好地实现阳光体育运动2趣味性原则趣味性是体育游戏的根本所在体育游戏不但要能吸引学生积极主动地参 与，还要让他们快乐新时期的体育游戏更要注重培养学生的自信心。

足球运动已经提上历史日程，小学生如何进行足球训练，仁者见仁智者见智，结合多年的教学实践经验，我从足球训练的基本原则与阶段划分，技战术身体训练与心理机能之间的联系与训练方法三个方面加以说明，以期有益于足球事业的发展一，小学体育课足球教学的基本原则 小学生体育课上的足球训练是个独立而完整。

从实际出发原则 是指体育教学任务内容组织教法和运动负荷的安排，都要符合学生年龄性别体育基础和身体发展水平，并考虑到场地设备器材条件和地区季节气候的实际情况，使学生经过一定努力，能够学会做到循序渐进原则 是指教学的内容方法和运动负荷的安排，要由易到难，由简到繁，由已知到未知，逐步深化，不。

二年级体育游戏课教案一 一指导思想 “二期课改”中提出的“以学生发展为本”不仅要体现在学习活动中，而且更要体现在对教学的内容安排上，给学生提供最大的学习活动空间包括学习活动时间内容方法要使学生意识得到最大的张扬，本课的教学内容是按照二年级的学生的身心特点来设计的在教学中。