大班体育游戏活动爬行(大班体育游戏活动爬行教案反思)

1先让孩子了解爬行，激发他们对爬行的兴趣2然后让孩子想一想生活中哪些动物是爬行的，然后让他们模仿，从而做一些热身运动3游戏开始，在爬行过程中，让宝宝尽量手脚伸直，根据老师选择的场地来进行适当的调整爬行动作，教会孩子各种爬行动作和技巧平衡木在幼儿园中是非常常见的娱乐设施，很多孩子。

幼儿园大班体育游戏爬 一活动目标1发展幼儿动作的协调性和平衡能力2培养幼儿克服困难勇敢探索的精神二重点与难点 学习控制好自己的身体，在有高度有间隔的物体上爬行或行走三材料及环境创设1到消防中心看消防战士爬云梯悬绳的实战演习2各种小器材若干装水的可乐。

1到消防中心看消防战士爬云梯悬绳的实战演习2各种小器材若干装水的可乐瓶小花伞豆腐盒子球沙袋等3轮胎若干4高度不，宽窄不一的竹梯4架或更多活动流程 扮演角色活动身体 提供材料自由探索难点练习重点指导游戏结束放松身体 1扮演角色，活动身体。

若让大班上学期的幼儿再在垫子上草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展本设计为幼儿提供一些轮胎和竹梯，改做成不同的。

活动过程活动开始，我们通过绳圈游戏进行热身幼儿在音乐的引导下，在绳圈上进行游戏，为体育活动做充分的准备接下来，教师提出挑战性问题，鼓励幼儿自主探索1提问在圈内双手圈内，双脚圈外，如何爬行一手一脚圈内，一手一脚圈外，又该如何操作2教师总结幼儿的探索成果，邀请示范。

1 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦2 发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质3 通过游戏引导幼儿走过平衡木渡过攀岩墙，发展幼儿平衡攀爬协调等基本动作4 锻炼平衡能力及快速反应能力5 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐游戏准备攀岩墙一。

然而，在面对挑战性较大的活动，如利用自然物进行攀登钻爬时，部分孩子表现得不够自信，甚至感到胆怯家长反映，孩子在外出活动时，除了攀登技能之外，在其他方面都表现得较为出色为了弥补孩子在这方面的不足，我们结合幼儿园实际情况，借鉴黄群老师的体育活动讲座，设计了一系列攀爬游戏活动，旨在发展。

大班教案 篇1 活动目标 1能在各种形状的垫子上快速爬行提高手脚协调爬行运动的能力 2在游戏中激发幼儿对伙伴的信任感以及勇敢顽强的个性品质 3初步培养幼儿体育活动的兴趣 4提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣 活动准备 1音乐快乐向前冲 2三层垫子六块 活动过。

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 1初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量 2能通过观察模仿口令方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走 3能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐 活动准备 1经验准备知道蜈蚣是多足的爬行动物学习过侧行动。

幼儿园大班户外体育活动旨在促进幼儿的全面发展，具体目标包括多个方面首要的是，这些活动能够有效提升幼儿的身体健康，增强他们的体能在户外活动中，孩子们通过奔跑跳跃爬行等动作锻炼身体，增强肌肉力量，提高心肺功能，从而促进身体的正常发育其次，户外体育活动对幼儿智力发展也有积极影响通过参与。

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 1利用长桌游戏发展幼儿的平衡钻爬攀登能力 2让幼儿尝试和探索从高处。

户外趣味体育活动方案篇1大班体育游戏活动勇敢的“小特警队”探险 活动目标1 通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力2 培养幼儿无畏勇敢果断镇定的优秀品质3 增加幼儿对大自然的热爱活动准备竹梯彩色滚筒椅子牛筋等活动设计一准备部分 基本动作练习。

大班过山洞教案及反思 篇2 活动目标 1学习匍匐爬，初步掌握匍匐爬的动作要领 2积极参加游戏活动，练习匍匐爬的动作， 提高肌肉的耐力和身体的协调性 3用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣 4促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性 5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐 活动。

纲要中指出以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中活动目标一引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性二让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐活动准备一材料准备小蚂蚁头饰沙包制成的红绿粮食若干红绿筐各一个垫子搭乘。

体育活动，首先要考虑幼儿的需要，根据天气情况幼儿身心发展特点和动静交替原则，以下是我精心收集整理的大班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧 大班体育活动方案1 活动主题的选择游戏是幼 儿童 年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展。