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1、而对123三个数字排列成几个两位数,也有不少学生通过平时的益智游戏都能做到不重复不遗漏地排列针对这些实际情况,在设计本节时,根据学生的年龄特点处理了教材整堂坚持从低年级儿童的实际与认知出发,以“感受生活化的...