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1、要让学困生明白上课不注意听讲，还需占用课外学习时间补课，让他尽量主动改正不良习惯，专心听讲教师要尽可能给学困生展示自己才能的机会，使不同层次的学生获得不同程度的成功愉悦感，提高学生的学习兴趣，使学生上课时注...
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