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1、1谈话导入，激发幼儿兴趣2师生共同回忆上次活动情况，并提出新的要求及需改进的地方3幼儿按意愿来选择游戏中的角色4幼儿以角色身份布置游戏用具5开展游戏，教师以角色身份参与活动中，指导有个体差异的幼儿6工作人员...
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