体育游戏在体育课中的运用(体育游戏在体育教学中的应用可行性分析)

1、游戏法在体育教学中的运用351体育游戏在准备活动中的运用体育课的准备活动是体育教学中的一个重要环节其主要任务就是用较短时间，迅速将学生组织起来，集中注意力，调动他们的积极性，使学生的机体从相对静止的状态进入到比较活跃的状态，为基本部分的教学做好准备然而，大多数教师在体育课的准备部分都采用常规性准备；这类有氧运动被科学证明对人的体能的增强有不可替代的作用，它对改善学生的身体促进作用，并且能让学生学会正确的技术动作，为将来学习较复杂的动作和技能打好基础特别在低年级的体育课中，学生对游戏的兴趣浓，将体育课内容编进游戏里，以游戏的方式开展学习进行锻炼，既能活跃课堂气氛提高学生的；答案准备 基本 解析活动性游戏是指以身体运动为主要内容，以锻炼学生身体为主要目的，带有一定运动负荷的体育游戏此游戏一般安排在课的准备部分和基本部分。

2、这些问题是教师在操作游戏过程中所必须考虑的，所以体育教师必须通过认真编排组织，用各种丰富多彩的游戏调动学生的积极性，要比在体育课上单一的讲授一些不感兴趣难懂枯燥无味的互动方法更容易接受，所以选择内容健康有趣味的游戏，有利于对学生进行思想教育和课堂练习，对发展学生智力更有益处2体育；同时可利用不同的游戏进行各方面的思想教育具有以下五点积极作用1 激发学生的学习热情，开阔学生视野运用体育游戏的教学方法，手段生动活泼新颖多样，克服了过去以“教师”为主体边示范边讲解的传统的体育课程教学模式，运用体育游戏符合青少年的求知欲求新的心理特点；1 体育游戏的功能和作用 11 激趣辅德功能 体育游戏具有较好的激励作用，可以激发学生的热情，提高学生参与体育锻炼的积极性并且通过游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格体能，培养学生良好的品行因为体育游戏的竞赛和对抗因素较多，在体育游戏中，要严格遵守规则和道德规范，要求学生具有高度的责任感和自信心。

3、在传统体育教学中，体育教师通常只是按照教程来对学生进行教学，课程内容一般情况下只包含跑步乒乓球以及篮球等常规的游戏教师会在布置任务活动后，让学生自行锻炼，久而久之学生会觉得枯燥无味，学习以及运动的积极性大幅度降低，从而失去在体育课中学习和锻炼的兴趣而在体育教学中融入与体育相关的游戏；一体育游戏的教育价值 1促进学生身心的全面发展 青少年时期是身体生长发育的关键时期，在性成熟期结束时，身体素质增长速度开始减慢，甚至出现停滞和下降趋势，这时，如果体育课不激发和调动学生的积极性，就很难活跃学生在课堂上的练习气氛而游戏是自由的，在游戏中学生可以达到忘我的程度，全部身心融；锻炼身体提高健康水平是体育教学的一项基本任务体育游戏与其他体育教材一样，也是以身体练习为基本手段的但不同的游戏，有不同的健身价值，有的健身价值高，而有的价值很低所以，选择体育游戏时要十分重视其健身价值，如果达不到活动身体的目的，就失去了其健身性的原则 三针对性原则 根据具体的需要有目的地；一小学体育教学中运用体育游戏的意义 1激发学习兴趣 现在大多数的小学体育教学模式都较为单调古板，小学生日渐对体育课失去兴趣，在体育课堂上不好动易疲惫如果在现有的教学中引入游戏教学，会大大提升体育的趣味性，激发学生的学习热情，促使学生积极参与到体育锻炼中来，提升小学体育教学教学的效果。

4、游戏是孩子的天性，在小学体育教学当中利用现有的硬体条件，组织学生们开展体育游戏，一方面能够激发同学们对于上体育课的热情，提升学生的身体机能，最终帮助孩子们有更加饱满的精神状态 本文就体育游戏在小学体育学科的教学当中的应用进行讨论，认为这种方法在实践中的应用应该遵循以下三个路径，第一是用于课前拉伸准备，第；由于体育游戏的目的主要是通过游戏来加强学生的体育学习质量，提高学生的学习的积极性，可以使学生在愉快轻松的课堂环境下进行有效的学习通过体育游戏不但可以锻炼学生的耐力和柔韧感，还可以使学生的综合素质提高三运用体育游戏提高运动技能教学效率 作为小学体育教师正确的运用体育游戏，可以在一定程度上；在小学体育教学过程中，对于体育游戏的运用，教师应该结合实际教学任务进行合理规划设计，要科学组织教学纪律，还要不断创新体育游戏形式，从而确保良好的寓教于乐效果关键词体育游戏小学体育基本特点运用 引言小学教学属于基础教育，将体育游戏积极引进体育课堂中，真正实现小学体育教学寓教于乐的；摘要体育教学中一个不可缺少的重要组成部分是游戏，通过设计合理的游戏，不但能活跃课堂气氛，而且能让学生有自由竞争成功的体验，对于发展学生的身体素质和培养学生良好的意志有着重要作用 关键词体育课体育游戏准备活动锻炼身体 一体育教学中选择和创编游戏时必须遵循以下原则 一游戏的内容和形式必须。

5、为了使小学体育课对学生产生吸引力，激发学生的思维和想象力，提高学生的兴趣使体育课上得更生动活泼有实效，发展游戏者的体力和智力，或是为了娱乐增强学生的身心健康，同学们在游戏的运用过程中，可以创造性的发展游戏的内容，制定游戏新的规则，以及不断创造新的游戏，提高体育游戏的功能，增强学生体质；2选择或编撰体育游戏时就要特别注意这一点，做到量体裁衣因材施教一般讲来，男生喜欢活动强度较大，具有对抗性的游戏，而女生则喜欢活动强度较小，具有艺术性的游戏二体育游戏在教学中的运用一体育游戏在准备活动中的运用在体育课正式开始之前，一般体育老师会安排几分钟的准备活动，目的；摘要体育教学中的主要组成部分是体育课的教学，而课的内容和形式是否能引起学生的兴趣直接决定着一节课的效果体育游戏在体育教学中能起到调动学生的学习积极性，达到体育锻炼的目的，提高教学质量如何提高体育教学的游戏运用的有效性我们在选择游戏时应遵循锻炼性教育性趣味性安全性等原则 ；在体育课上，如果在传统教学的基础上加入一些游戏类教学，可以刺激学生的神经系统，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性另一方面，由体育游戏代替机械性的动作练习从很大程度上减轻了学生的运动强度，但不会改变运动量，一举两得二培养学生的团队合作意识 自从1982年我国推行“计划生育”的基本国。