小班体育活动一个跟着一个走活动反思(小班体育活动一个跟着一个走活动反思怎么写)

教师和幼儿一起讨论，小结上下楼梯的人很多时要一个跟一个走，还要顺着右边走 教师和幼儿一起上楼送quot礼物quot集体演唱，祝贺兔姐姐生日 活动延伸 教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客 幼儿园小班健康教案 篇4 活动目标 1练习一个跟着一个走 2激发幼儿对参加集体活动的兴趣 活动准备 1音乐在外边。

2练习一个跟着一个走，乐意与同伴一起参加体育活动活动后，效果较好，现将整个活动反思如下 一成功之处 1以兴趣为基础，活动设计充分考虑到幼儿的发展水平 纲要中指出“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性协调性”本次活动，通过“开汽车”的游戏情景，让幼儿以小司机的角色参与。

3幼儿用书几个朋友在游戏 活动过程 1幼儿自主练习 “每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走” 幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞 幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走 幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具 幼儿拉着。

这样使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，就可以很好地培养幼儿的行为习惯 第二巧用儿歌培养幼儿良好的行为习惯 小班幼儿年龄小，喜欢接受老师亲切易懂的语言因此我经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣和培养他们的生活行为习惯 在培养幼儿一个跟着一个走时，我就一边走一边说儿。

活动反思 1充分利用现有材料 本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状，以体现不同的练习难度 教师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球蛋宝宝，并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充满好奇，又锻炼了他。

1指导幼儿一个个的走2指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿3指导幼儿走平衡木时注意安全活动反思我根据本班幼儿年龄小爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动在准备的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高幼儿园小班平衡木教案2 活动。

教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室 幼儿园小班体育教案 篇2 设计意图 小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用。

本次的活动的中，我发现健康活动中的常规是非常重要的，所以在平时的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规，自助并不是没有规则了，而是在自由中规则的意识就更加的重要以下是我整理的小班健康活动大风和树叶教学反思，欢迎参考，更多详细内容请点击查看大风和树叶是一个小班的体育活动。

4改变歌词和相应的动作进行游戏四教师以游戏形式结束 教师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演quot跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手quot三户外活动1体育游戏 小路弯弯 见领域活动指导P102分组活动见周计划表。

1路途上有几个小伙伴2模仿小鸭子的蹒跚步态3模仿小兔子走路，感知数量31观察画面，发现小兔子，解释其特点三活动反思幼儿对故事充满兴趣，全神贯注地倾听，积极发表个人看法通过分段欣赏故事，幼儿对故事内容有更深入的理解活动不仅激发了幼儿的想象力，还锻炼了他们的语言表达。