快乐抱一抱小班教案含反思(小班健康快乐抱一抱教案反思)

快乐抱一抱教学反思活动效果成功营造温馨氛围活动开始时，孩子们快乐地拥抱，家长们也露出会心的笑容，整个活动现场充满了温馨和欢乐有效转移依恋感对于小班孩子来说，这次活动帮助他们适应了新环境，通过拥抱等肢体接触，成功转移了他们对家庭或特定个体的依恋感教学内容与方法故事引入有效通过引入抱抱小兔。

抱一抱小班教案 篇1 设计意图 刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐幼儿在和兔妈妈抱抱和好朋友抱抱互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了。

小班孩子适应新环境，转移依恋感，开展快乐抱一抱活动，激发亲近感活动开始，孩子们快乐拥抱，家长们会心一笑，感受温馨氛围引入故事抱抱小兔，引导孩子们理解拥抱的意义，提高听故事兴趣通过手偶讲述，故事中动物形象吸引孩子们注意，理解“可爱”一词提出问题，孩子们积极互动，回答符合故事。

小班游戏教案抱一抱的活动方案如下一活动目标 体会拥抱的感觉通过游戏和互动，让幼儿感受拥抱的温暖和舒适 了解拥抱是表达情感的方式引导幼儿认识到拥抱是表达喜爱亲近等情感的一种方式 培养和睦相处与珍惜友情通过活动，促进幼儿与同伴之间的友好相处，并珍惜彼此之间的友情二活动准备。

一玩“给我抱抱”的点名游戏1进行“给我抱抱”的点名游戏，点到名字跟教师抱一抱如果幼儿不想抱抱，不能勉强师小2班的孩子们！蔡老师非常喜欢你们，真想抱抱你们你们想抱抱我吗？来，某某某，我们抱一抱好吗？2师生互相拥抱后，坐下来请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用。

亲亲热热抱一抱小班教案1 活动目标 1理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐 2能和好朋友拥抱，并说出关心的话 3体会与教师同伴亲密拥抱的快乐 4幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 5培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话 活动准备 教学课件活动过程 一模仿小动物。

1理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐重点2能和好朋友拥抱并能说出关心的话难点3体会与老师同伴亲密拥抱的快乐活动准备 教学课件音乐找一个朋友抱一抱等活动过程 一手指谣游戏调动幼儿对拥抱的已有经验师大拇哥二拇弟中鼓楼四小弟五小妞妞来看戏，手心。

活动反思本次公开课我选的的是亲一亲抱一抱，由于小班孩子们刚入园，和同伴间老师间的互动不是太多，也不怎么会交流，所以我选这节课，就是让孩子们通过这节课来与老师同伴间加深交流，从而加深感情和信任感本节课我以小熊嘟嘟来我班做客，然后放小熊咯咯的笑声，他肯定有高兴的事为开始。

幼儿园小班体育教案快乐拥抱2 活动目标1喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱2练习在大小不同的报纸上平衡站立活动准备1废旧报纸2自录曲子以节奏的快慢表现活动内容走跑蹲走活动过程1师幼共同做热身运动基本动作练习以故事的#39形式导入把音乐贯穿。

幼儿园小班大家来抱抱教案1 活动目标1乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受2能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听3乐于探索交流与分享4促进幼儿的创新思维与动作协调发展活动准备海豚布偶故事想要抱抱的小猪音乐爱我你就抱抱我quot爱。

3听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐 二活动准备 1故事磁带请你抱抱我 2幼儿用书人手一册 3泡沫垫子人手一块 三活动过程 1通过游戏抱一抱，引出活动内容 1教师小朋友好！老师好！小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们你们想抱。

小班思想品德教育教案 一活动目标 认知目标通过与老师的互动，让幼儿认识自己的老师，并学会礼貌地向老师问好情感目标增进幼儿与老师的情感交流，让幼儿感受到和老师在一起的快乐与温暖行为目标培养幼儿勇敢灵活及遵守纪律的品质，以及活泼开朗的性格同时，激发幼儿对体育活动的兴趣二活动。

下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧 幼儿园小班教案 篇1 活动 幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰。

幼儿园小班社会教案 篇5 活动目标 1体会拥抱的感觉 2知道拥抱是表达情感的方式 活动准备 故事想要抱抱的小刺猬 活动过程 一玩“给我抱抱”的点名游戏 1进行“给我抱抱”的点名游戏，点到名字跟教师抱一抱如果幼儿不想抱抱，不能勉强 师小2班的孩子们！蔡老师非常喜欢你们，真想抱抱你们。

幼儿园小班教案 篇4 活动目标 1进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱 2通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义 3 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐 4 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象 5 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力 活动准备 1故。

和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称 3请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的 背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫 4引导幼儿说一说。