一年级体育游戏教学设计案例(一年级体育游戏教学设计案例及反思)

一年级体育立定跳远教案1 教学内容 1立定跳远 2迎面接力跑 教学目标 1学会立定跳远的各种分解动作，提高学生立定跳远的能力，培养学生的原地弹跳能力 2发展学生速度和奔跑能力 一准备部分 1开课式 2队列练习 3准备活动慢跑两圈放松活动 二基本部分 1立定跳远 1动作 1；小学一年级体育全套教案，内容很多，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧 教学设计 教学内容1短跑蹲踞式起跑 2游戏两人背对夹球往返接力 3素质练习教学目标1认知目标学生能说出摆臂与加大步幅加快步频的关系2技能目标80%以上的学生动作协调放松，身体前倾适宜，步幅适宜步频。

崇拜的“人物”请进体育课堂2根据低年级喜欢结伴游戏的特点设立了“协作组”3安排了“小骨干”协助老师等，最终帮助所有孩子轻松快乐的找到了属于自己的“家”#160 这篇案例给了我很好的启示要善于把握学生的年龄特点，采用合适的方法教学，只有最适合学生发展的教学，才是最好的教学；游戏与教学相结合的体育教学设计可以如下进行一活动目标 动作技能通过游戏练习跨跑爬等基本动作，并重点掌握钻的动作要领反应能力训练学生听信号准确快速地做出反应，找到自己的“家”情感体验让学生在游戏中体验快乐，同时培养自我保护意识二活动重难点 重点练习跨跑爬等基本；篇一 在新的学期中，我们应该更好的总结经验教训扬长避短把我校的体育工作搞得有声有色现制定工作计划如下 一教材分析 一年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务全面提高教学质量增强学生的身体素质，掌握小学生广播体操；教材分析 本课以体育活动为主题，包括一幅画六个词语和一首儿歌，词语是体育活动名称，儿歌描绘下课后操场上学生活动情景，反映学校生活，学生感兴趣教学时，将观察图画认识事物学习汉字相结合，倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念学情分析 一年级学生活泼好动，对事物有积极态度，好动；教学重点起跳腿快速前摆与摆动腿并拢，在空中做出蹲距动作四游戏运球接力游戏方法将学生分成人数相等的两队，用乒乓球拍进行端起球的接力规则1发令才能起跑，不得越过起跑线进行交接球2中途如果球从球拍上掉下来，要从掉下来的地方拾起继续进行组织分成两组进行 教法1；·小学一年级体育教案小青蛙学本领小学一年级体育教案小青蛙学本领 教案主题 小青蛙学本领 学练内容 跳跃立定跳远奔跑游戏 学练目标 1让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去 2让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信自强的心理品质 3。

游戏与教学相结合的体育教学设计如下设计理念激发兴趣通过模拟飞行等主题游戏活动，激发学生对体育课的兴趣，使其主动参与技能发展在游戏过程中，引导学生掌握投掷的基本要领，发展投掷能力和活动能力价值培养通过团队合作和互助合作，形成良好的价值取向，培养学生的团队意识和合作精神教学流程；小学体育快乐的小青蛙教学设计如下一设计意图 本次活动依据小学生活泼好动的天性以及对体育活动的浓厚兴趣，设计了以“小青蛙”为主题的体育活动通过模仿青蛙跳跃，旨在锻炼学生的跳跃能力，同时培养他们对体育活动的热爱和自信心二活动目标 技能目标让学生掌握正确的蹲跳和原地纵跳技巧，练；本教学设计以跳绳活动为核心，旨在培养学生的合作与创新意识，提升学生的身体素质与技能，成为全面发展的一年级学生体育课程的缩影教学内容分析 根据体育与健康课程标准，以跳绳为主线，教授多种跳绳方法与相关知识，不仅让学生掌握跳绳技巧，培养创新力，还能增强自信心和团队合作精神通过比赛游戏，让。

小学体育教学设计方案二 教材分析 本课教材选自小学体育与健康三年级课本本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣 学情分析 1小学三年级学生模仿能力强好奇心强活泼好；新学期一二年级体育课内容有队列队形走跑跳体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识 四教学内容 1教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作。

为此，针对他们喜欢游戏喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围 二教学理念 由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“；小学体育趣味跳绳的教学设计如下一教学目标 激发学生兴趣通过趣味跳绳活动，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们乐于运动善于运动的习惯，为终身体育奠定基础掌握跳绳技能使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法发展身体素质通过跳绳活动，发展；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法 2在课的结构组织形式师生参与游戏的开发创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试 课的设计 一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学好动。

在小学体育教学中，侧手翻是一项重要的体操技能针对低年级学生注意力短暂的特点，教学设计需要注重实践与趣味性相结合以本课为例，目标明确，旨在让学生掌握侧手翻的基本动作和保护技巧，同时培养他们的模仿观察和团队精神教学过程分为四个部分课堂常规准备活动基本部分和结束部分课堂常规包括。