中班角色游戏菜市场活动反思(幼儿园中班角色游戏菜市场教案)

2幼儿能用看图与游戏的方法，理解记忆歌词3激发幼儿在集体面前大胆表达交流的兴趣4教幼儿养成细心认真的学习态度二活动准备 物质准备一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾经验准备幼儿了解认识过各种蔬菜去过菜市场三活动重难点 中间部分的说唱；角色游戏等创造性游戏具有群体性，是幼儿对社会生活的一种再现，幼儿通过自己的或与同伴的共同活动，把最感兴趣的事情反映出来，从中学会共处，学会合作例如我们在活动室和午睡室里设立娃娃家医院菜市场理发店等，让幼儿在扮演不同的角色中，不但能掌握社会行为规范，逐渐摆脱“自我中心”意识，而且能学习不同的。

因为，一般认为游戏呈现出一种积极的活动状态，只有积极地参与活动的才是游戏另外，不能分辩现实中的自己与游戏中自己扮演的角色，说明幼儿尚未确立角色意识，角色意识的出现晚于角色行为因此，对于前者教师应使其愉快投入游戏激发角色行为后者可深入一步进行角色意识的培养 二游戏要求 1，学做爸爸妈妈，激发角色；1能够知道菜市场的各个角色，了解菜市场的工作流程，认识多种菜品的名称2能主动地使用礼貌用语，懂得尊重他人的品德3学会和同伴相互协作，在老师的引导下能动手制作菜品，并不断丰富游戏的趣味性二活动准备1用橡皮泥和捏好蔬菜肉类鱼类等食物，并放置在多个篮子里2制作好用于。

以下是我在活动后的几点反思在活动中大部分的孩子都能投入到活动中，认真扮演好自己的角色，对各个主题都比较熟悉相较于上周的活动，有了明显的进步，如在上周活动中有发现幼儿都跑到菜市场和照相馆这两个主题上，导致医院和理发店无人问津，在这一周的活动中，我有侧重的引导了幼儿对这两个主题。

幼儿园中班角色游戏菜市场教案

1、教学反思教师利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演妈妈的形象，激发幼儿参与活动的情趣，引发他们的生活体验幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜有的说“我看到了花菜萝卜青菜鱼鸡还有虾” 有的说“看到了茄子西红柿辣椒青菜和带鱼” 有的说“ 看到了草莓香蕉。

2、1丰富幼儿园区域游戏材料，重新调整幼儿园区域的设置，逐渐由“以假作真”到“真实体验”2密切与家长配合，定期建议家长带孩子出去实践，要求家长尊重孩子期待自己动手的愿望，让孩子多多体验生活3幼儿园与社区等合作，丰富孩子的户外集体活动场所四反思感悟 此次让家长带领孩子去菜市场买菜。

3、通过努力，孩子的游戏水平有了很大提高，但在很多方面还是存在着问题，例如本学期的菜市场角色区是老师自己预设的区域，主要是训练孩子的社会交往能力，以及数学10以内的加减运算能力几个数学运算能力较弱的孩子们在该角色游戏区域时常出错，渐渐地有点失去了游戏兴趣在美工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够因此。

4、四 活动过程中的指导 6 五 评价反思 7 四角色游戏实施的策略 8 一指导幼儿游戏必须坚持的原则 8 二教师将要采取的引导措施 10 参考文献 11 致谢13幼儿园角色游戏的设计与实施 郭基丽摘要角色游戏又被称作角色扮演，即幼儿园的幼儿通过扮演不同的角色，角色扮演游戏是一种通过幼儿的想象与创造性，反。

5、场景一刚到游戏的时间，教室走廊就变成了热闹的菜市场赵宇航和李子涵这俩位好兄弟正忙着把建构区的积木从里面搬到了超市，然后又从超市把自己买的东西放到了教室的角落里 场景二徐何母智文时晨棪这几个男孩子总是在建筑区玩枪战游戏，搞的建筑区乱七八糟，一片狼藉，不时的还发出quot砰砰quot的声音，等到结。

角色游戏教案 篇1 一情况分析 寒假过后，依然保持几个已有的主题娃娃家菜场公园汽车但是，出现了一些新的情节一菜场营业员提出买一送一“买一个鸡蛋，送只螃蟹一幼儿拿着方形积木，摆在眼前，到处“咔嚓咔嚓”拍照更有一些幼儿在地上竖块积木，又急忙捂耳走开放鞭饱等等当教师问起这是做什；幼儿园中班活动设计菜市场 活动设计活动内容菜市场活动目标1激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐2学会简单人际交往发展幼儿口语表达能力3巩固已有生活经验，在游戏在进一步认识蔬菜，逐步养成爱吃蔬菜的习惯活动准备1各类蔬菜的图片，塑料袋，数字卡若干2请家长带幼儿参观菜市场。

帮助孩子们体验买菜菜市场角色游戏是一种广泛存在在幼儿园内的一种角色扮演游戏，由来是帮助让孩子们体验到是怎么去买菜的；角色游戏是幼儿反映社会反映成人活动的一种游戏，这种游戏带有很大的模仿性幼儿很大程度上就是通过模仿来认识社会了解社会，老师提供了一个游戏场景，创设了一个游戏的情节，让幼儿从不同的侧面了解生活和社会在内容健康的角色游戏中，幼儿通过扮演的角色，反映着现实生活中人与人的交往关系，模仿社会生活中人们的。

小朋友多数说了自己买了什么东西，对于今天的参观，小朋友感觉都很开心，而且感觉好像是第一次体验这样的活动活动反思本次参观菜市场的活动是一次很成功的活动像这样小朋友进行的实践活动给了小朋友一些新的体验与感受，他们喜欢这样的活动，能够学到很多在教学活动中学不到的东西在活动中，小朋友。