小班角色区娃娃家目标(小班角色游戏娃娃家阶段计划)

在娃娃家投放各种小衣服，使幼儿在角色扮演过程中练习系扣子拉拉链穿脱衣服等生活技能二手指点画美工区活动目标1尝试用自己喜欢的颜色进行手指点画2喜欢玩色游戏，愿意涂涂画画活动材料水粉颜料水粉纸水粉绘画笔，抹布半成品斑点狗活动指导1尝试用食指进行手指点画。

小班幼儿娃娃家区域活动分析与指导要点分析小班幼儿大部分缺乏角色意识，不能认识到自己所扮演的角色身份为了帮助幼儿树立角色意识，我们请家长将家庭成员的一些活动情况拍成照片，并将照片张贴在“娃娃家”的墙壁上我们还给幼儿布置了观察任务让幼儿观察家庭成员各干了些什么事情，他们做这些事情时。

篇一 活动目标1通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力语言能力和想象力2让幼儿充分享受游戏带来的乐趣活动过程1幼儿自选角色，装扮就位2请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客3娃娃家幼儿分别扮演爸爸妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人超市。

总之，小班“娃娃家”游戏环境的创设材料是基础，而游戏是材料的展现，它们是不可分割的统一整体要想使孩子获得主动的发展，教师必须根据幼儿的年龄特点和发展需要，创设与幼儿年龄相符的游戏环境，保持幼儿的游戏激情与兴趣，丰富与深化游戏的主题与内容 拓展幼儿园大班角色游戏教案娃娃家含反思 活动目标 1。

5 幼儿游戏，教师指导启发幼儿各游戏主题串起来玩6 结束游戏组织幼儿独立地有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地让幼儿自评各自玩的游戏情况五活动内容角色游戏娃娃家 活动目标1 让幼儿了解家庭生活的一些基本情况，培养幼儿的社会适应能力2 培养幼儿在游戏中与同伴积极交往友。

1娃娃家的道具2各种塑料蔬菜鱼红蛋蔬菜等3娃娃 活动层次第一层次让幼儿进入角色，知道我担任的是爸爸妈妈还是其他人物第二层次能模拟过年时烧年夜饭的情景第三层次能进行区域衔接，如到美工区去买火锅买红包等等，来装饰打扮娃娃家指导建议帮助幼儿明确角色，发挥。

在班级内设置“民族大舞台”“民族风情村寨”区域，鼓励幼儿分享自己的探索发现，加深对少数民族文化的理解大班社会活动到民族娃娃家做客活动目标1 通过歌曲娃娃家体验音乐魅力，提高表现能力2 满足幼儿角色扮演的需求，激发幼儿对家人的爱活动准备多媒体制作娃娃家情景视频每人一。