角色扮演区活动记录(角色扮演活动方案和记录)

亲子小课堂活动记录表的撰写可以遵循以下要点1 活动基本信息 活动名称亲子角色扮演模拟厨房体验 活动时间具体日期和时间 参与人员家长与孩子 活动地点家中厨房或指定活动区域 2 活动观察与问题记录 角色意识孩子们在角色扮演中表现出角色意识不足，分工合作意识缺乏 厨具使用孩子们；记录一区角活动一开始，孩子们就迫不及待得向娃娃家跑去，很显然，他们都喜欢这个可以装扮自己，快快把自己变大的地方由于某种原因，翰翰没能拿到进入娃娃家必要的胸牌，因此他站在门外有些不开心了“余阳，你出来让我玩”翰翰霸道的叫着“那你有没有牌子的，我有牌子的，你不能玩的；观察对象小华 活动内容翻阅绘本小熊的故事观察记录小华对绘本内容感兴趣，能专注阅读，但缺乏与同伴交流，独自翻阅时间较长指导建议鼓励幼儿与同伴分享阅读体验，培养语言表达能力4 角色扮演区 观察对象小丽 活动内容扮演医生为“病人”看病 观察记录小丽能模仿医生的行为，使用玩具；区角活动作为一种幼儿园实施个别化 教育 的重要组织形式正越来越受到关注和运用以下是我精心收集整理的幼儿区角活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧 幼儿区角活动方案1 一活动的内容 幼儿最熟悉的地方是家庭，最先接触和了解的劳动就是 家务活 因此，无论是在哪个年龄班，娃娃家都是角色游戏的中心。

2 区域角投放角色扮演区增设“小警察”“消防员”服装道具七注意事项 1 语言通俗化避免说教，用“保护自己就是保护祖国”等幼儿能理解的语言2 安全第一户外活动时确保场地无障碍，教师全程监护3 正面引导侧重“我们应该怎么做”，而非过度强调危险场景1 教师记录活动照片；提示记录幼儿对话片段，如quot我可以和你一起玩吗quot3 情绪状态 表情肢体语言放松紧张游戏中的愉悦感如何处理冲突哭闹语言表达寻求教师帮助二观察游戏类型与内容 1 游戏类型 建构游戏空间规划对称性模仿现实物品角色扮演情节复杂性如quot超市购物quot是否有计价找零。

观察时间区域活动娃娃家记录乐乐拿起玩具锅说“做饭给你吃”，朵朵递来塑料蔬菜，两人模仿切菜动作，持续合作5分钟分析角色扮演中能简单分工，语言交流较少但动作配合默契3 情绪管理 观察对象豆豆3岁3个月观察时间1520 午睡后 记录豆豆因找不到自己的鞋子大哭，老师引导他深；这个年龄阶段的孩子开始有了明显的角色意识，去医院看病的经历大多数孩子都有过，所以对扮演小医生的角色很是向往，可是对于扮演成医生或病人的角色后具体应该做什么还是很模糊这几天班上新开设了小医院角色游戏区，游戏的积极性很高，但是大多是对各种医用材料的探索把玩，分角色来玩游戏的少，所以，我们就要给孩子这方面的引导 实施策略；镜头二中的quot理发师quot柯斯桐和紫苓便通过在区角游戏中的角色扮演而增加了自由表达的机会，打破了以往与人交往的隔膜，性格变得活泼大方起来原来，区角游戏的轻松交流对幼儿性格的影响也是有着深远意义的当幼儿有了轻松愉悦的游戏交流，教师便应该抓住契机，促游戏的深入发展正确指导并发展幼儿的语言；游戏中幼儿自发生成游戏主题，自己选择了一片空地，既不影响他人当然别人也不会影响他们，尽情的发挥自己的想象，尽情的玩耍嬉戏，自己选择或同伴分配游戏角色扮演，同时还为自己的身份选择自己需要的材料进行装扮，自己想象各种发生的事情整个游戏孩子门都在不停的动手动脑，不停的相互交流，身体在不停的运动，充分调动；在引入新的材料和教玩具时，我们鼓励孩子们自行探索在适当的时候，以平等的角色进入活动区，参与游戏，帮助孩子们更好地玩耍，确保活动的顺利进行，充分挖掘教玩具的教育价值这样的调整使孩子们在角色扮演活动中，不仅体验到了乐趣，还学到了实际操作知识，培养了责任意识和整理习惯，促进了全面发展；3该活动适合大班幼儿 幼儿园大班区角活动方案4 一帮助幼儿了解人际关系通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的社会性 二帮助幼儿学习友好交往的技能如轮流分享协商互助合作等 三培养幼儿大胆表达个人意愿情感见解，能相互沟通，发展语言交流能力，实践和尝试幼儿自己解决问题的方；中班主题课程秋虫和鸣主题活动方案 为保证事情或工作高起点高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是在案前得出的方法计划那要怎么制定科学的方案呢以下是我为大家收集的中班主题课程秋虫和鸣主题活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友角色扮演区 各种秋虫的。

一存在的主要问题 目前，观察在幼儿园教育中占有极其重要的地位的观点已被广大幼儿教师所接纳，教师在理念的认识层面优于实践层面，在实际工作中，由于教师在游戏中的角色定位不够清晰，没有很好地把握观察的内容与科学的观察记录方法，在一定程度上影响了教师观察的质量，具体表现在以下“三”个方面的缺乏 1 观察者；后来我才发现，在阅读区的小朋友们有很多都不是在看书，而是在阅读区玩起了角色扮演的游戏#160 #160 #160 前两天我们去领来了几个头饰，当时也没有仔细看是什么头饰，就直接放到了阅读区的一边，还是用盒子装起来的，孩子们也没有发现，今天在孩子们进行区域活动的时候我把盒子的盖子打。

区域活动观察记录表小班 篇1 班级小二班 日期第二周20XX年3月2日 主题亲亲一家人 执教陈超 活动目标 1喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的 2培养幼儿的动手能力和手指灵活度 3能遵守区域活动的规则 材料投放 娃娃家布娃娃毛绒玩具若干，娃娃家套装玩具一套，馄饨自制面条。