角色区服装店教案反思(角色区服装店教案反思中班)

1幼儿区角活动教案范例 活动目标 1培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣 2幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装修改服装等 3培养幼儿遇到困难或问题。

在活动形式上，选择集体教学和个别操作在活动组织上，以“帮助小猫装饰服装的”情节展开活动，使活动有一个主题活动贯穿始终，具有整体性活动开始，以邀请小客人的形式引入活动，激发幼儿的学习积极性接着出示服装店背景图，给幼儿一个直观的感受，幼儿观察发现到服装店的衣服和自己的衣服有所不同，从。

玩一玩开服装店的游戏，看看谁做的衣服最受欢迎 幼儿园中班小裁缝教案2 活动目标 1引导幼儿观察画面，根据画面想象任务的心理和做法 2根据提示创编新的环节 3培养幼儿大胆在集体前讲述的习惯 活动准备 连环画绘本一本 活动过程 一引出课题 又到了看连环画讲故事的时候了，今天我们的主。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动设计背景 幼儿在建筑区玩耍时，听到几个幼儿发生争执有的说木头房子好，有的说纸箱房子好，有的说稻草房子好，还引起了其它孩子的好奇和议论所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途，增强幼儿的生活经验本活动有动有静，动静结合，再综合课件帮助幼儿理解故事内容，能得到很好的效果。

活动反思小班的孩子们生活经验还不是足够的丰富因此，在活动前我准备了调查表，有目的地让孩子在父母陪同下去观察了解家附近的商店，这样给孩子足够生活经验，有利于活动游戏的开展“能遵守公共场所的规则”是小班幼儿在社会适应中必须遵守的基本行为规范，因此我特地设计了环节，让孩子们知道在商店。

教学反思 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏集体游戏相结合，可以根据幼儿的课。

教学反思 本次活动教师提供了许多树叶，让幼儿先区分常绿树和落叶树，在活动中幼儿能够找出落叶树和常绿树，因为是南方，常绿树比较多，比如柳树，在北方应该全部落了，可是在南方到现在还没有落下来教师引导幼儿欣赏诗歌树真好，让幼儿讲讲说说诗歌的内容幼儿能够根据图片的内容说出树的好处，并且能够感受到诗歌的。

教学反思 活动生动有趣，层次清晰教师在遵循小班幼儿年龄特点和学习规律的基础上对活动进行设计和组织，创设轻松愉悦地心理环境和游戏情境，提高幼儿对音乐活动的兴趣首先，教师的语言生动形象，具有亲和力和感染力，在活动的整个过程中，为幼儿创设了一个宽松的心理环境，幼儿情绪愉悦，积极参与其次，游戏情境的创设，包括。

中班教案 篇1 一主题的产生 升入中班后，教室里空空荡荡的，我们保留了原有的美工区数学区外又在新教室的基础上进行了必要的分割，其中的一个区我们把原来在“娃娃服装店”的收款机废电脑投放在里面刚开始孩子们很感兴趣，走过去摸摸敲敲，可是很快孩子们就会离开一天，丁名月终于跑过来抱。

动物开店教案含反思1 活动目标1在观察讨论中，根据动物的明显的特征合理想象2能够用较完整的语言大胆表述3理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯4乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣5鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动活动准备物质准备商店图片动物图片。

活动反思 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看多听多说多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展 大班语言活动教案 篇5 活动目标 1引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整连贯。

幼儿园大班教案 篇2 活动目标 1鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心 2通过引导幼儿讨论尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿的动手操作能力 3知道衣服的种类，并懂得要保持衣服的整洁 活动准备各种式样的衣服，每个幼儿一件衣服 活动过程 1参观“服装店”，引出课题今天我们一起去。

在益智区投放一些实物标价为铅笔1元小毛巾2元彩色笔3元杯子4元饭碗5元的小商品，请两幼儿扮演售货员，其他幼儿为顾客进行买卖交易如一个小朋友要买铅笔和饭碗，售货员就要收取他6元钱，1+5=6 教学反思 在教学活动设计上，本着突出纲要精神要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主。

小班买冬装语言教案1 活动目标1在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要2通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯活动准备1创设服装店环境2爸爸说话的录音带及电话机一架活动过程一引发幼儿参与游戏的兴趣教师以妈妈 身份带领幼儿“开车”去买围巾帽子衣服。

一冬天的自然景象区域中提供圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花 1感受北风，寻找冬天 2谈话冬天来啦 3故事雪娃娃 4音乐扫雪 5有趣的冰与雪 6制作雪娃娃 7音乐小雪花 8剪纸雪花 9故事冬天的小路 10冬天的穿戴区域中创设服装店提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰。

1出示毛绒玩具小兔小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！ 2幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩 3教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导 四作品欣赏 小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮 活动反思。

1幼儿自由选取角色，根据音乐做动作 2音乐停止，请扮演相关植物链角色的幼儿根据食物链的关系迅速手拉手蹲下 教学反思 首先，用故事引入生物之间的敌对关系其中的食物关系显而易见，激发了学生开始学习的兴趣而食物关系用箭头标识，看起来虽然比较容易，但学生往往会画错箭头的方向对此，准备了几个红色箭头。