小班益智游戏教案反思(小班益智游戏教案反思与评价)

1幼儿园小班幼儿智力游戏教案 区域活动总目标1通过自主区域活动，提高动手探索操作能力和创造能力2乐意参与区域活动，学会分享与合作，提高区域规则意识重点指导区域数学区 区域分目标1在找一找摆一摆拼一拼分一分中，学会简单的分类和排序2乐意参与数学操作活动，遇到困。

活动反思本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇魔幻的欢乐体验中，进取参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不明白魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。

教学过程带领孩子做热身运动讨论西瓜的外形特征，通过猜谜语引出主题孩子们手拉手围成一个大圆圈，模拟大西瓜手拉手向圆心走，模拟小西瓜游戏切西瓜孩子们围成一个圆圈，教师示范游戏规则，共同朗读儿歌教师模拟切西瓜，儿歌念完时，手停留在哪两位小朋友中间，他们释放手，跑向圆心教师。

2 吃过西瓜过程一讨论西瓜的形状特征 1 西瓜长什么样子2 我们想个好办法，让大家一起变成一个大西瓜二手拉手变成大西瓜 1 变成一个大西瓜 小朋友手拉手，围成一个大圆圈2 变成一个小西瓜 小朋友手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜三游戏切西瓜 1 小朋友。

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束幼儿园智力游戏教案分析相关 文章 1 2017大班智力游戏反思 2 关于幼儿园常见的益智游戏 3 幼儿园大班智力游戏20个 4 幼儿园创新游戏。

活动反思 小班益智活动送图形宝宝回家共有三个主要环节 环节一，图形大聚会，引导幼儿仔细观察图形宝宝，能说出形状颜色的不同通过进一步的感知，为下一个环节分类做准备 环节二，认识标记，送图形宝宝回家即教师引导幼儿认识标记，并对图形分别按形状颜色进行分类，并请能力强的幼儿示范操作 环节三。

您是否想了解如何挑选最适合孩子们的床上用品呢我们的幼儿园家纺官网提供了健康无污染的产品选择，欢迎点击了解更多 小班教案红黄蓝分类反思 1小班教案红黄蓝分类反思活动目标1感知红黄绿三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类2愿意参加小组。

幼儿园小班娃娃家教案 篇3 活动目标 1初步感受理解音乐娃娃家，在歌曲的体验中，提高孩子的表现能力 2满足幼儿扮演角色的需要，激发幼儿爱爸爸爱妈妈爱家人的情感， 重点难点 在扮演爸爸妈妈的过程中激发幼儿爱家人的情感 活动准备 多媒体制作关于幼儿在角色游戏中做娃娃家的情景 幼儿。

四结束今天我们用磁铁玩了找朋友的游戏你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁 活动反思 今天的活动时科学磁铁找朋友，磁铁对于幼儿来说并不陌生，是生活中比较常见的今天的科学活动主要让幼儿对磁铁的想象感兴趣，并初步了解不同形状的磁铁都能吸铁和铁制品的#39特性让幼儿借助对磁铁的探究，亲历科学。

教学反思 本节课，孩子们玩的很快乐，在滚动的过程中，有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规则，在课堂把控上不够好，但是，大部分孩子能够按照要求来做，切实感受到了游戏的快乐 滚滚乐小班教案8 活动设计背景 看孩子们在地上滚爬由此设计本教学内容 1以热闹马路车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加 2。

一主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分离焦虑期我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与周围事物的关系为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，增强主动性，独立。

激发兴趣阶段，通过故事引入，让幼儿感受到奇幻王国的乐趣，鼓励他们和朋友一起探索实践操作阶段，幼儿自主选择活动区角和玩伴，教师观察并适当引导，重点在益智区鼓励幼儿探索分享快乐阶段，幼儿分享自己的游戏体验，教师引导幼儿评价彼此的表现，肯定他们的闪光点，激发再次探索的兴趣教学反思指出活动设计。

教师陶昌丽在教学活动中 幼儿积极的参与及集体反馈 教师们在进行点评 教学反思 我的教学活动是小班第一学期的数学活动给小动物喂食 1在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数 2认识常见动物喜欢吃的食物 3在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐 本次活动以游戏。

在益智区，投放纸面教具“动物翻翻牌”，请两名幼儿一起游戏游戏开始前，将所有牌倒扣，动物一排，动物的家一排一名幼儿每次翻开两张牌，若动物与动物的家相符就收走这两张牌若不符就将牌倒扣回去，换另一名幼儿接着游戏最后谁得的牌多，谁就获胜 幼儿园小班教案动物的家 篇4 一活动目标 1。

活动反思 刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说看，它在游小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中环节二请个别小朋友过来幼儿唱并表演苹果歌，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法 幼儿园小班教案 篇9 活动目标 1感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣 2根据自己。

教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏 师这个游戏好玩吗？我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧！ 活动反思 小班语言请猜猜我是谁我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知能力情感三个方面制定了一下教学目标 1学习用“我猜你是XXX”的句式表达自己的猜测 2。

在睡觉分析与反思娃娃家，小班孩子的最爱可是最近发现孩子不再那么感兴趣了，是他们长大了，不在需要这个情感寄托了吗其实不是，而是教师对他们进入娃娃家太随意了并且作为一个独立的娃娃家区域，过于单调，如果能有几个平行的家庭就好了，就会有更多的游戏生成，像串门做客交往就更趣味了。