幼儿园有趣的瓶盖设计意图(幼儿园主题有趣的瓶瓶罐罐)

1、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标 1通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望 2初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力 3练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面 活动准备 课件“小瓶盖变魔术” 大小不同的瓶盖 颜料纸画笔 活动过程 一让全体幼儿在一；二幼儿操作过程 1教师介绍操作材料今天我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出有趣的玩具 2幼儿自由选择活动区域，动手制作，教师巡回指导 3提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注；设计意图 幼儿园指导纲要中指出“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”因此，围绕我园重点课程利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动，在农村家庭与幼儿中进行初步的调查与摸底，发现孩子对农作物制作有着浓厚的兴趣，同时许多家长在秸杆插接方面有着独特的见解和精堪的技艺因为家长小；幼儿园的教学设计方案精选篇1活动目标1知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃2体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣3乐意用普通话大胆清楚地朗诵儿歌活动重点用普通话大胆清楚的朗诵儿歌活动难点注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难活动准备1瓶子罐子盒子若干，瓶盖多个贴好双面；通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验 4引发新问题 沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度？ 有趣的沙漏教案2 一设计意图 尊敬的园领导老师们，大家好！今天我给大家带来一节大班的科学活动课有趣的沙漏我们幼儿园有个大沙池，小朋友们很喜欢到里面去玩沙他。

2、设计思路 在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边，音乐，使我们的生活更美好，音乐，使人的心情更舒畅然而，随着二期课改的实施，我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐，也许老师们和我有同感主题活动下的音乐内容少了，主题活动下的音乐活动不知如何去把握了？在实践中，我大胆；瓶子只是我们生活中随处可见的小材料，却挖掘出这么多生动有趣的活动，真是将“小”材料发挥了大作用了只要我们用心去想，大胆去实践相信会有越来越多的“小”材料，实现它的大作用！ 幼儿园中班瓶子教案2 教学目标 1能够仔细观察发现瓶口和盖子大小的不同 2能根据瓶口和盖子的大小颜色进行配；幼儿园瓶盖画是一种非常有趣的手工艺活动，孩子们可以通过这种方式利用废弃的瓶盖创作出自己的艺术作品下面是一些简单的步骤，帮助您和孩子们一起制作瓶盖画步骤一准备工作 首先，您需要准备一些废弃的瓶盖这些瓶盖可以是饮料瓶或者其他的物品上的瓶盖，只要它们没有生锈或者变形另外，您还需要准备。

3、幼儿园小班科学活动教案 篇1 设计意图 在尝试让瓶宝宝发出声音的操作活动中，为了帮助幼儿探索把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，我选择了有一定差别的材料，如玻璃球黄豆米和纸片，在操作中还准备了小勺，鼓励幼儿使用小勺放材料，并融进了开瓶盖盖瓶盖地练习，促进了幼儿肌肉和手眼协调能力的发；幼儿手拿瓶盖围成一个圆，听到老师口令后迅速把瓶盖投向圆心，看谁投得远玩法七拓印游戏 幼儿拿瓶盖在颜料中沾一下，在纸上印出图形，教师引导幼儿用瓶盖的几个面分别拓印，如瓶盖的侧面可以沾色滚画，瓶盖的里面可以印出空心圆玩法八小制作 引导幼儿利用细毛线绳，橡皮泥彩色贴纸等材料；幼儿园优秀教案 篇4 设计意图 大约在3岁左右，幼儿进入象征期，开始产生表现的意图，他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来而画简单的直线曲线圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求 本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆，但我发现他们平时画圆比较随意，圆的大小及位。

4、作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案连接，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 幼儿园大班教案连接1 幼儿园大班数学教案连接 活动目标 1通过操作了解物体与物体之间的各种。

5、幼儿园小班教案 篇5 设计意图 本学期我们结合主体渗透式环保教育的研究，我们在教室里放置了绿色环保箱，孩子们很高兴地从家里把各种废旧的瓶子盒子等带来，没想到他们对各种各样的瓶子发生了兴趣在尝试用不同的方法打开瓶盖的活动中，孩子对瓶子的玩法有了初步的兴趣，如瓶盖配对，好听的声音等最近，我。

6、在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园小班科学游戏教案，希望对大家有所帮助 幼儿园小班科学游戏教案1 设计思路 在家庭生活中，在幼儿园里，幼儿经常会接触到如玩具盒鞋盒水果箱等硬纸板材料，对；推进二收集的瓶盖太多了，我把这些瓶盖投放建构区每个小朋友取同样数量的瓶盖，依次每人一个向高堆，到那个小朋友堆倒了，就要把自己的瓶盖给每人一个，最先输没的淘汰，盘里瓶盖最多者胜利意想不到是孩子们把瓶盖合起来，玩起了瓶盖创意搭建自由搭建，合作完成推进三数瓶盖给瓶盖分类并排序数自己盘里的数量。