小班玩石头案例分析(幼儿园小班玩石头教学反思)

1、幼儿园小班科学活动教案 篇5 活动目标 1感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣 2尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述 活动准备 物质准备幼儿人手两块石头若干件硬的物品木头积木，金属勺子若干件软；1游戏名称 石头剪子布 2适合年龄 大中小班幼儿3所需材料4制作步骤手的做法是握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布脚的做法是双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互；小结岩石被风化成为小块后，还必须经水流的不断冲涮，才能形成沙子，粗沙进一步又可变成细沙所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的4引导幼儿在探索中认识石头1让幼儿自己玩自己的石头每人一块，颜色大小形状不一2启发提问石头是什么样的硬硬的摸上去有什么；引导幼儿观察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告诉幼儿老师提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危险，不能玩 幼儿园小班科学活动玩石头 一活动目标 1乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣 2通过找看摸闻滚等感知石头的基本特性 3通过石头游戏，发现生活中的事物有这么多有趣；一猜石头通过猜猜的游戏，激发兴趣1师今天小林老师带来了一位神秘的小客人就藏在这个袋子里，你们猜猜它是谁呢2师听一听，有什么声音将包起来的石头放在地上敲3请出石头朋友，问好师想不想知道是什么东西呀原来是石头呀小石头，你好呀二玩石头“石头。

2、活动准备 1经验准备玩过小石头的感觉游戏，对石头有简单的整体印象在区角活动中使用过彩泥2材料准备石头小作品ppt小石头人手1至2块彩泥每人一团桌垫小垃圾桶展示架布置成鱼缸小花园情境创设，人手一只小纸盒装石头用半成品的鱼尾巴纸片，后面有双面胶“；石头，作为自然环境的一部分，虽然没有生命，但在幼儿的眼中却充满了探索的乐趣在户外活动中，孩子们常常被鼓励去捡拾石头，并将它们用于各种游戏他们用石头敲击地面墙面甚至花坛边，每敲一下，都会兴奋地招呼同伴前来聆听那独特的声响这种简单的游戏不仅激发了孩子们对不同物体能产生不同声音的。

3、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标 1感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣 2尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述 活动准备 物质准备幼儿人手两块石头若干件硬的物品木头积木，金属勺子若干件软；三介绍泥土和石头用途 1 幼儿尝试说出石头的用途 2 教师与幼儿一起总结石头可以用于造桥铺路等 3 幼儿尝试说出泥土的用途 4 教师与幼儿一起总结泥土可以用于种植制作陶器等 篇二幼儿园小班科学活动玩石头 一活动目标 1 愿意参与玩石头的游戏，体验玩；幼儿园小班教案想长脚的石头 篇1 活动目标 1体验小石头心情的前后变化 2能够在集体面前大胆表达自己的想法 3认识小鸡小猫小鸭的脚的形状以及初步了解脚的作用 3喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编 3萌发对文学作品的兴趣 活动重难点 1活动重点理解故事的基本内容 2。

4、小班美工活动有趣的石头设计意图在一次预设的科学活动各种各样的石头中，幼儿对石头的造型很感兴趣他们把石头想象成各种形象和样子，有的说石头像汉堡像人像小动物等等，幼儿对石头都展开了各种联想于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动有趣的石头活动目；1观察石头 1看看这里有多少石头2这些石头是怎么样的3小结原来石头是各种各样的有大有小，有的粗糙，有的光滑教学反思 本次活动让幼儿通过自己的观察，进一步掌握了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔同时在这一环；1出示鸡蛋，提出问题石头与鸡蛋谁硬2幼儿实验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论石头坚硬提出问题我们应该怎样和石头朋友玩引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理四教师小结我们石林有很多石头，彝族人很聪明，知道石头外型漂亮，没有味道很坚硬；孩子们对路边那些形状各异大小不一的鹅卵石表现出浓厚的兴趣，每次经过石头堆旁，都会兴奋地捡起几颗来玩耍基于此，我们设计了一堂旨在引导孩子们观察分类并按特征排序的活动本活动旨在通过观察石头，培养孩子们的数数分类和排序能力，同时让他们体验到玩石头的乐趣我们希望通过这次活动，孩子们；幼儿园小班科学活动教案 篇4 活动目标 1感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣 2尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述 活动准备 物质准备幼儿人手两块石头若干件硬的物品木头积木，金属勺子若干件软。