体育游戏切西瓜(体育游戏切西瓜儿歌)

1、1西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2ldquo切西瓜rdquo游戏幼儿拉手成圆圈西瓜，请一名幼儿边走边念ldquo切切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌rdquo念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完ldquo淌rdquo字，全体。

2、跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到quot 要吃西瓜切开来quot时，被切到quot来quot字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方quot。

3、幼儿园中班户外游戏切西瓜教案 篇1 教学目标1愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑追逐的乐趣2能根据指令做相应的动作3喜欢帮助别人，与同伴友好相处4学会与同伴协商合作游戏5培养幼儿的合作意识，学会团结谦让教学重点愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑追逐的乐趣。

4、3游戏切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

5、其次，切西瓜游戏也可以锻炼人的手眼协调能力在切西瓜的过程中，我们需要掌握刀的重量和大小瓜的大小和硬度等因素，通过手臂和手腕的协同运动，才能顺利地切下完美的西瓜块这样的手眼协调能力在很多体育运动和手工制作中也非常重要除此之外，切西瓜游戏还可以培养人的团队合作精神在游戏中，每个人。

6、可以根据幼儿想要切的水果进行游戏苹果桔子香蕉活动结束进行一定的总结注意提醒幼儿在跑的时候要注意安全 篇二 活动目标1乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞跃追逐的爱好2能按照指令做响应的举措活动准备1已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性作文900字 2吃过西瓜活。

7、首先，我们围成一个大圈，张老师选了一位同学来把大圈像切西瓜一样切开，手被碰到的二个同学要进行跑步比赛，看谁先跑到自己原来的位子上，先跑到的同学就承担下一次切西瓜的任务在游戏中，我和周敬钧进行了比赛，我取得了胜利，然后切开了另外二个同学的手我们大家都玩得好开心呀，希望下次体育课。

8、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 1乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃追逐的爱好 2能按照指令做响应的举措 3能积极参加游戏活动，并学会自我保护 4发展幼儿手部动作的灵活性 活动准备 1已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性 2吃过西瓜 活动过程 一回忆西瓜的形状特性 1西瓜。

9、一买西瓜 买，买，买西瓜，买来一个大西瓜 二切西瓜 切，切，切西瓜，我把西瓜一切断 规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的quot切瓜quot者，与原来的quot切瓜quot者替换位置继续游戏 提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。

10、中班体育游戏名称1木头人2粘泡泡糖3城门城门几丈高4绿灯跑跑5切西瓜6老鼠笼木头人幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动老师说时间到才能动。

11、5游戏切西瓜游戏规则大部分幼儿围成一个大圆圈做quot大西瓜quot一位幼儿做quot切西瓜quot边念儿歌边绕着圆圈走，并做quot切西瓜quot的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即超不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的quot切瓜人quot6。

12、儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始2游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜4乌龟爬啊爬 活动目标 1运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作。

13、与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始 游戏22老鹰抓小鸡 游戏玩法一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡小鸡们一个之后一个地拉。

14、2游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜 幼儿园小班体育游戏教案吹泡泡 一设计思路户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿。

15、3可以组成34个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏 中班体育活动教案篇三 勇敢的消防队员 一 设计意图 为了克服幼儿过去单一地机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索尝试，体验游戏。