中班体育公开课教案走跑跳(幼儿园中班教案体育课走跑跳)

1、幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标 1通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作基本动作 2锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识 3通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣 4学会与同伴协商合作游戏 5培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素。

2、幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标 1通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作基本动作 2锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识 3通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣 4学会与同伴协商合作游戏 5培养幼儿的自信心，正确对待输赢。

3、幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标 1感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳 2喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐 3锻炼平衡能力及快速反应能力 4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好 活动准备 1麻绳 2小草 3垫子 教学活动 1热身运动热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身。

4、中班体育游戏教案两人结冰 一活动目标 1鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动 2听信号进行走跑跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事 二活动准备检查幼儿的穿戴 三活动过程 1幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊“结冰”，全体幼儿就不。

5、谁是小熊中班韵律活动教案1 一指导思想 以幼儿园教育指导纲要为依据，紧紧围绕园务计划和教研活动的主要内容，根据班级的实际情况和幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际发展水平，组织幼儿一日活动，促进幼儿发展 二情况分析及目标 一健康领域 情况分析我班孩子在排队解便洗手等方面不是很好，喜欢在厕所。

6、幼儿园中班教学活动设计方案2 一活动目标 1鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动 2听信号进行走跑跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事 二活动准备 检查幼儿的穿戴三活动过程 1幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊“结冰”，全体幼儿。

7、走跑跳攀爬钻八大基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡攀登和翻滚幼儿是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期在幼儿园应以游戏的形式，有计划有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学玩中练是完成幼儿体育目标，促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一幼儿期 幼儿期是建立人的全面。

8、幼儿园中班教学设计篇3 一活动目标 1鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动 2听信号进行走跑跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事 二活动准备 检查幼儿的穿戴 三活动过程 1幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊“结冰”，全体幼儿。

9、中班体育游戏教案两人结冰 一活动目标1鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动2听信号进行走跑跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事二活动准备检查幼儿的穿戴 三活动过程1幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊“结冰”。

10、幼儿园体育游戏活动教案 篇8 活动目标 1通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作基本动作 2锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识 3通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣 4学会与同伴协商合作游戏 5培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素。

11、幼儿园体育游戏活动教案 篇4 活动目标 1通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作基本动作 2锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识 3通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣 4学会与同伴协商合作游戏 5培养幼儿的自信心，正确对待输赢。

12、幼儿园体育游戏活动教案 篇2 活动目标 1通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作基本动作 2锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识 3通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣 4学会与同伴协商合作游戏 5培养幼儿的自信心，正确对待输赢。

13、中班体育游戏教案两人结冰 一活动目标 1鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动 2听信号进行走跑跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事 二活动准备检查幼儿的穿戴 三活动过程 1幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊“结冰”，全体幼儿就不动了 2。

14、中班体育游戏教案两人结冰 一活动目标 1鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动 2听信号进行走跑跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事 二活动准备检查幼儿的穿戴 三活动过程 1幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊“结冰”，全体幼儿就。