小班角色游戏医院教案4篇(小班角色游戏医院教案第二阶段)

医院教案设计篇一 活动目标1初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序2能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往活动过程一以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则 1你们去医院看过病吗？2病人到医院第一件事要做什么？挂号我们来。

幼儿园小班小医院教案 篇1 活动目标1初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序2能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往活动准备准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备 活动过程一以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则1你们去医院看。

角色游戏教案 篇1 游戏目标 1让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械听诊器体温表输液器注射器 2能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往 3教育小朋友要讲卫生，预防疾病 4使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中应经学习了知识 5培养幼儿用已。

角色游戏教案 篇1 活动目标 1让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械听诊器体温表输液器注射器 2教育小朋友要讲卫生，预防疾病 活动准备 几种常用的医疗器械听诊器体温表输液器注射器医院标志，白大褂 活动过程 1课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏。

角色游戏教案 篇1 角色游戏医院照相馆等 一活动目标 1进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系，其他教案中班角色游戏 2培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯 二活动准备各角色游戏所需的玩具材料以及替代品 三活动过程 1教师结合上。

角色游戏教案 篇1 一设计意图 经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责但是，游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习商量分配角色，在游戏中进行交往，逐步丰富幼儿的游戏经验 二游戏目标 1。

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的角色游戏教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 角色游戏教案 篇1 游戏目的 1初步认识自己所扮演的游戏角色爸爸妈妈等的主要职责 2在老师的引导下能够与。

认识医生小班教案 篇1 内容与要求 1理解故事内容，能大胆清楚的表达自己的意思 2遇到打针吃药不害怕，在角色游戏中获得快乐成功体验 活动重点与难点 重点遇到打针吃药不害怕，在游戏中获得快乐成功体验 难点理解故事内容，能大胆清楚的表达自己的意思 材料及环境的创设 1幼儿有去医院看病的生活。

1娃娃家游戏区所用材料可以因地制宜，充分利用一些当地的废旧材料，不过要安全卫生 2刚开始玩角色游戏，小班幼儿之间互动较少，需要老师的耐心帮助示范和指导，游戏中注意发挥穿针引线的作用 3同一内容的游戏可以重复玩23次，玩熟之后再玩其它角色游戏 角色游戏教案 篇2 游戏由来 我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的。

角色游戏教案 篇4 活动目标 1让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械听诊器体温表输液器注射器 2教育小朋友要讲卫生，预防疾病 活动准备 几种常用的医疗器械听诊器体温表输液器注射器医院标志，白大褂 活动过程 1课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏。

小班初期以愉快体验为主，教师要设法营造“你快乐，我快乐，在家都快乐”的氛围，激发幼儿再游戏的欲望 角色游戏教案 篇3 一情况分析 小班后期，幼儿扮演角色的意识逐步加强，游戏中的主动性越发明显如常见幼儿喃喃自语，“我去买菜”“宝宝该起床了”他们是那么投入，几乎完全沉浸在游戏情景中但是，游戏中却。

由于小班幼儿的年龄特点，决定了孩子爱模仿的特征，教师提供的外形逼真的娃娃家用具，大部分幼儿能够唯俏唯妙的模仿成人的日常生活，个别幼儿还能在教师的启发下，大胆发挥想象，但有少部分幼儿比较被动的进行游戏，教师会在下一次游戏中特别关注这些孩子，让他们能很好的进行游戏 角色游戏教案 篇2 一情况分析 1一幼儿。

2刚开始玩角色游戏，小班幼儿之间互动较少，需要老师的耐心帮助示范和指导，游戏中注意发挥穿针引线的作用 3同一内容的游戏可以重复玩23次，玩熟之后再玩其它角色游戏 角色游戏教案 篇2 活动目标 1通过游戏，让幼儿比较大小巩固“1”和“许多” 2体验与同伴交往，合作游戏的快乐 3认识水果，进一步。

1教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望 妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道 2以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”并强调幼儿遵守游戏常规 3分配角色按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整 4幼儿游戏，教师指导1教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作。

五收拾整理游戏材料 游戏反思 给幼儿创设了一个良好的游戏环境幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节 角色游戏教案 篇2 今天欣欣来到理发。