中班游戏活动教案及反思20篇简短(中班游戏活动教案及反思20篇简短版)

一开始以对答歌的形式与孩子进行互动游戏，在边问边答边跑边跳中舒展了肌体和关节愉快的游戏动感的音乐，很快激起孩子高涨的情绪二基本活动 1幼儿自由探索场地一教师“今天，大朋友请你们到垫子上翻一翻，滚一滚，看看谁翻得漂亮，谁翻得和别人不一样好吗 ，保持兴奋高涨的情绪，活动。

篇一幼儿园中班健康活动教案及反思宝宝吃鱼 活动目标1了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明2掌握吃鱼的正确方法，能做到quot吃鱼时不吃饭吃饭时不吃鱼quot3努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费活动准备猫妈妈头饰小桶，带磁性的玩具钓鱼杆小鱼幼儿用书。

第1篇中班体育游戏活动教案花样篮球教案 活动目标 1锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力 2能积极参加游戏活动，并学会自我保护 3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏 4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 5考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 使用材料 篮球。

5 角色互换，重复游戏三活动总结 1 邀请捉鱼最多的小朋友分享经验，鼓励其他幼儿学习2 教师总结活动内容，表扬鼓励所有幼儿四延伸活动 在日常生活中，教师应多创造机会让幼儿进行身体协调性训练，以提升他们的运动能力教学反思本次活动旨在培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神在捉。

教学反思 1通过这次活动的学习，我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了 2多数小朋友在平时户外活动时也开始讲卫生了，不再把自己的小手小脸弄得很脏 3只是有的小朋友为了玩水，就不停地洗，现在天气冷了，怕他们感冒 好玩的毛巾幼儿园中班游戏教案 篇6 教材分析 小班音乐游戏活动小毛巾是奥尔夫音。

幼儿园中班健康教案篇一 设计意图 现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快不友好的现象抓住这个锲机开展了本次活动快乐心情，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来。

九做放松活动重点是双臂和腿鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法活动反思运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。

4游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用爱心餐点 课后分析幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足活动延伸日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道，猜测食物名称午餐或点心时间可一起享用这些食物 幼儿园中班体育活动教案 篇5 活动目标 1体验当小特工的乐趣，激发幼儿乐意挑战的情感 2探索过障碍物的多种方。

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学恰当的教学方法那么什么样的教案才是好的呢以下是我帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案及反思拍球游戏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢设计思路球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让。

活动总结 本次活动结合幼儿兴趣，利用平衡木拱形门跨栏毛毛虫海绵垫子等器材，锻炼幼儿身体协调性和灵活性，同时培养幼儿勇敢不怕困难的品质教案2活动目标 体育游戏脚趾撕纸练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性 体育游戏贴纸跑练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏。

1把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴2把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴 五放松身体抄黄豆家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏 幼儿园中班游戏教案 篇5 活动目标 1锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐 2通过活动幼儿学会游戏，感受。

3第三次游戏，每张报纸要站quot四只小鸡quot 教学反思 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展 幼儿园中班游戏教案 篇3 活动过程 1能大胆尝试调。

教学反思 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快友好的分享游戏乐趣 幼儿园中班游戏教案 篇5 活动目标 培养幼儿的创造力想象力和专心细心的好习惯。

教学反思 通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力 幼儿园中班游戏教案 篇5 设计意图 中班幼儿非常喜欢跑，跳等，且能自主的参与到户外游戏中去并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的。

教学反思 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展 幼儿园中班游戏教案 篇2 人类在不断认识适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息但同时。