小班角色游戏菜市场教案及反思(小班角色游戏菜市场教案主题由来)

1、活动反思本次参观菜市场的活动是一次很成功的活动像这样小朋友进行的实践活动给了小朋友一些新的体验与感受，他们喜欢这样的活动，能够学到很多在教学活动中学不到的东西在活动中，小朋友们还第一次自己拿钱买到了蔬菜，这是他们最喜欢做的事情活动目标1在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动。

2、角色游戏教案 篇1 一情况分析 寒假过后，依然保持几个已有的主题娃娃家菜场公园汽车但是，出现了一些新的情节一菜场营业员提出买一送一“买一个鸡蛋，送只螃蟹一幼儿拿着方形积木，摆在眼前，到处“咔嚓咔嚓”拍照更有一些幼儿在地上竖块积木，又急忙捂耳走开放鞭饱等等当教师问起这是做什。

3、角色游戏教案 篇1 一情况分析 最初开始角色游戏，大部分幼儿对于这种自主的摆弄性强的游戏是很感兴趣的，但是游戏水平具有很大差异，是否上过托儿所，个性开朗或内向都是影响游戏水平的因素常常会发现当大部分孩子兴致勃勃地“办家家”时，有一部分孩子却在教室中闲逛或抱着娃娃无所事事有个别对新环境还没。

4、买菜小班教案1 活动目标 1学会唱歌曲，体验乐曲的欢快情绪 2根据歌曲，尝试简单的创编歌词 3知道各种菜都有丰富的营养 4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 教学重点难点 根据歌曲，尝试简单的创编歌词 活动准备 1课前和家人逛过菜市场，知。

5、角色游戏教案 篇1 游戏主题蛋糕店活动目标 1引导幼儿扮演熟悉的角色，知道角色名称，模仿最基本的动作 2游戏中有简单的角色语言和行为 3培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定 4让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作 5进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿。

6、角色游戏教案 篇3 游戏主题蛋糕店活动目标 1引导幼儿扮演熟悉的角色，知道角色名称，模仿最基本的动作 2游戏中有简单的角色语言和行为 3培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定 4让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作 5进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿。

7、幼儿园教案 篇1 活动目标 1通过实地观察认识常见的几种蔬菜 2比较菜市场和超市买菜卖菜的不同方式 3了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展 4发展幼儿的观察比较能力 5愿意与同伴老师互动，喜欢表达自己的想法 活动准备 1事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线。

8、幼儿园小班教案 篇3 活动目标 1在游戏中看看说说喂喂认识各种食物 2懂得样样食物都要吃，养成不挑食的习惯 3知道人体需要各种不同的营养 4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法 活动准备 1许多张大嘴巴的大河马 2菜场各种食物图片菜篮 活动过程 一大河马饿了 1这。

9、教学反思教师利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演妈妈的形象，激发幼儿参与活动的情趣，引发他们的生活体验幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜有的说“我看到了花菜萝卜青菜鱼鸡还有虾” 有的说“看到了茄子西红柿辣椒青菜和带鱼” 有的说“ 看到了草莓香蕉。

10、3激发幼儿在集体面前大胆表达交流的兴趣4教幼儿养成细心认真的学习态度二活动准备 物质准备一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾经验准备幼儿了解认识过各种蔬菜去过菜市场三活动重难点 中间部分的说唱四活动过程 一通过游戏，学习歌曲中说唱部分。

11、角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己愿意进行的一种游戏，即根据自己的生活经验，创造性到反映周围现实生活，由幼儿自己确定游戏主题构思内容分配角色和测定规则，更多地发挥创造性的有趣的游戏角色游戏是幼儿所喜欢的一种活动，也是极好的教育手段小班幼儿由于语言和动作的发展，与人交往的范围更加。

12、在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地收拾玩具，菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中以下是我精心整理的幼儿园收拾玩具教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧！ 幼儿园收拾玩具教案范文一 收拾玩具 设计意图 在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地收拾玩具，菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中因此，这节课重点是放在让幼儿。

13、小班幼儿具有强烈的模仿性，在角色游戏过程中，他们不断模仿成人的行为，创造性地反映周围现实生活他们的语言动作社会交往生活经验等方面都起到很好的促进作用但是，小班幼儿的年龄特点，随意性，生活经验少，且刚刚接触游戏所以扮演角色能力差，游戏水平低下那么如何提高小班角色游戏水平呢本。

14、教学反思 教师利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演妈妈的形象，激发幼儿参与活动的情趣，引发他们的生活体验 幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜有的说“我看到了花菜萝卜青菜鱼鸡还有虾” 有的说“看到了茄子西红柿辣椒青菜和带鱼” 有的说“ 看到了草莓香蕉包菜鸡蛋”。

15、一活动目标 通过参与，幼儿能感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，学会随着音乐有节奏地说唱，体验演唱儿歌的快乐二活动准备 经验准备幼儿熟悉“菜市场”的角色游戏，了解一些常见蔬菜材料准备篮子扮演老奶奶的头饰，音乐买菜环境创设营造菜市场的场景，使用实物或图片三活动过程。

16、帮助孩子们体验买菜菜市场角色游戏是一种广泛存在在幼儿园内的一种角色扮演游戏，由来是帮助让孩子们体验到是怎么去买菜的。

17、一区域活动中不利于激发小班幼儿创造性的因素 在很多的区域特别是生活区里面，教师将“娃娃家”“菜市场”等角色扮演中的玩具设计得过于逼真，很多教师认为游戏的材料越多越好，越漂亮孩子越喜欢如菜市场里教师精心缝制的逼真的面包饺子，购买的“水果蔬菜”，当孩子们玩游戏需要那些材料时，就。