小班玩石头案例分析教案(小班玩石头案例分析教案及反思)

三赏一赏小石头 1 观赏完成装饰的石头，体验成功的喜悦2 分享不同图案的石头，激发幼儿的创意思维；幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标 1感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣 2尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述 活动准备 物质准备幼儿人手两块石头若干件硬的物品木头积木，金属勺子若干件软；三介绍泥土和石头用途 1 幼儿尝试说出石头的用途 2 教师与幼儿一起总结石头可以用于造桥铺路等 3 幼儿尝试说出泥土的用途 4 教师与幼儿一起总结泥土可以用于种植制作陶器等 篇二幼儿园小班科学活动玩石头 一活动目标 1 愿意参与玩石头的游戏，体验玩；师刚才小朋友都玩了石头，谁愿意来说说你的石头是什么形状的圆形三角形正方形椭圆形石头有什么颜色红色白色黑色棕色石头上有什么呀有的小朋友还发现石头上有花纹石头摸上去有什么感觉呢硬硬的冰冰的粗糙的光滑的小结通过玩石头的游戏，知道石头有各种各。

活动准备每组准备鹅卵石一份，水瓶装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料和棉签事先组织幼儿去走鹅卵石铺的路，准备在鹅卵石上画笑脸等表情的范作活动过程“石头剪刀布”游戏引出主题老师用石头赢了小朋友，然后说“我厉害吧今天，老师来给小朋友变个魔术，也让你们得到一块神气的；1引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品2鼓励幼儿大胆想象，有爱护作品的良好习惯活动准备橡皮泥泥工板各种各样的石头若干块活动过程1出示石头和橡皮泥，请幼儿讨论石头可以做成什么，激发幼儿参加活动的兴趣2介绍活动规则1；幼儿园小班教案想长脚的石头 篇1 活动目标 1体验小石头心情的前后变化 2能够在集体面前大胆表达自己的想法 3认识小鸡小猫小鸭的脚的形状以及初步了解脚的作用 3喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编 3萌发对文学作品的兴趣 活动重难点 1活动重点理解故事的基本内容 2；玩法三先决后玩法，幼儿在活动前用游戏决定先后顺序玩法四集体玩，分队猜拳，决出输赢，留下的多者为胜游戏规则同时亮出手势个人反思挖掘民间游戏价值，引导创新，体现游戏实有价值石头剪刀布游戏教案2适合年龄大中小班幼儿 游戏说明手做法握紧拳头为石头，伸开食指和中指为。

幼儿园小班科学活动教案 篇4 活动目标 1感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣 2尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述 活动准备 物质准备幼儿人手两块石头若干件硬的物品木头积木，金属勺子若干件软；1出示鸡蛋，提出问题石头与鸡蛋谁硬2幼儿实验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论石头坚硬提出问题我们应该怎样和石头朋友玩引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理四教师小结我们石林有很多石头，彝族人很聪明，知道石头外型漂亮，没有味道很坚硬。

小班教案 篇3 设计思路 本教材来自于幼儿园建构式课程，小班活动中的“石头大家玩”一主题石头是一种十分容易获取的教育资源，它随处可得由此，我利用了周边的社区资源以石头为主要活动材料，让幼儿倾听了有关石头的故事，并进行了幼儿对石头的涂色，以引起幼儿对石头的兴趣然后，利用孩子们玩的天性，对此次活；孩子们对路边那些形状各异大小不一的鹅卵石表现出浓厚的兴趣，每次经过石头堆旁，都会兴奋地捡起几颗来玩耍基于此，我们设计了一堂旨在引导孩子们观察分类并按特征排序的活动本活动旨在通过观察石头，培养孩子们的数数分类和排序能力，同时让他们体验到玩石头的乐趣我们希望通过这次活动，孩子们；幼儿园小班科学活动教案 篇5 活动目标 1感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣 2尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述 活动准备 物质准备幼儿人手两块石头若干件硬的物品木头积木，金属勺子若干件软。

1游戏名称 石头剪子布 2适合年龄 大中小班幼儿3所需材料4制作步骤手的做法是握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布脚的做法是双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互；活动目标 1尝试模仿老师用彩泥纸片自主装饰小石头2体验泥工活动的乐趣，对石头有初步的探索兴趣活动准备 1经验准备玩过小石头的感觉游戏，对石头有简单的整体印象在区角活动中使用过彩泥2材料准备石头小作品ppt小石头人手1至2块彩泥每人一团桌垫小垃圾桶展示架。