幼儿益智区迷宫教案(幼儿益智区迷宫教案反思)

语言区 1提供角色头饰，幼儿进行故事表演 2配对游戏提供汉字卡片和相应的实物，让幼儿认字配对 益智区 1提供各类棋，让幼儿自由结伴下棋培养幼儿做事的坚持性 2提供长短不一的丝带麦管纸盒绳子等物，让幼儿进行测量 3提供迷宫图，让孩子尝试走迷宫 大班教案 篇6 活动目标 1知。

幼儿园的区域活动作为一种幼儿自我学习自我探索自我发现自我完善的活动形式，已成为完成幼儿园教学任务的有效手段及推动幼教改革的一种重要教育活动形式益智区的教育功能主要帮助幼儿发现了解，并展开探讨的区域，每种材料的不同，幼儿的操作方法不同，幼儿在活动过程中所获得知识经验也就不同 但在实践中我发。

迷宫大作战在餐前活动，孩子们对书柜上上的“迷宫游戏”很感兴趣，经常和同学交流，分享，渐渐的孩子不在满足看迷宫书籍，玩迷宫游戏而是有了更多想法和尝试，为了满足孩子的的兴趣点把“迷宫大战游戏区”融入孩子们的生活，可自由设计或者挑战的方式来完成项目预期目标1了解迷宫的基本结构，尝。

材料的提供最好与幼儿的生活密切相关，这样幼儿在玩的同时，不但开发了智力，还为自己的生活提供了便利如我园幼儿大部分是幼儿园周边的孩子，为使幼儿尽快熟悉周边的路名和标志性建筑，我们就以幼儿园为中心，以路名和标志性建筑为点，设计了走迷宫的益智游戏孩子们在玩的同时，记住了幼儿园的位置。

二给予更多吸引，为幼儿创设良好的轻松氛围纲要中提到幼儿游戏场所形成和谐温馨和心理氛围，使幼儿游戏感到轻松与愉快我们班在益智区中创设了一个益智墙，把整个墙面充分的利用了起来并创设一个情境quot百花园quot，这面墙不仅供幼儿活动区时游戏，在教师上课的时候还可以当教具例如quot百变墙面迷宫quot。

2能专注认真地进行活动，善于探索材料的玩法3不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯教学重点难点 活动重点通过活动体验和伙伴团结解决困难，带来的快乐活动难点在活动过程中不打闹，活动结束后能收拾好各活动材料活动准备 益智区找瓶盖迷宫数圈圈建构区建构示意图各种积木。

冬天是什么，学习了动物植物过冬的知识，结合圣诞节和新年上了几节手工课，学习了做彩环圣诞帽等，在数学方面学了空间位置形状特性，逻辑推理等知识，为巩固所学知识，在与材料的互动中发展幼儿的观察力思考力专注力动手操作能力和自主学习能力，我们为幼儿创设了建构区益智区语言区美工区数学区。

1 通过自主活动，发展幼儿的想像创造能力和动手探索操作能力发展幼儿的发散思维 2 幼儿间团结互助，乐意共享自己和别人的快乐 三 活动材料 挂牌两种不同样式的挂牌共20个贴纸 益智区搭建石头木块小球等迷宫纸，笔，小棒，积木，彩纸，毛线，等等 美工区多变的蔬菜各种蔬菜种子刻刀。

3手工区主要作用是通过撕贴画系剪等操作表现活动，发展幼儿动手能力和思维能力4表演区主要通过让幼儿进行角色扮演，运用创造性和想象力反映生活的一种游戏，培养幼儿的表演能力和语言表达能力，主要开设药店超市银行小吃吧理发店等5益智区主要通过走迷宫，拼图等。