小班捉虫子教案设计意图及反思(小班捉虫子教案设计意图及反思总结)

5比一比 教师小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多哪只最少谁跟谁捉的虫一样多小结吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多三捉虫送给小鸡环节意图巩固学习的内容1教师老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他2我们一起来看看这些小能吃多少。

鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃 三结束部分 放松整理放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡 小鸡捉虫幼儿园教案3 一设计意图 动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣对于小班幼儿。

家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家 幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导 3将树叶房子贴在展板上，集体评议验证 师看看瓢虫都回到自己的家里了吗？集体纠正错误哪只瓢虫找错家了？为什么？ 瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧 幼儿园小班教案瓢虫6 设计意图 小班。

本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考体验，达成教学目标脉络清晰，层层递进，突破重难点本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量，难点是说出总数 幼儿园小班教案小鸡捉虫3 一设计意图 动物是孩子们的好朋友。

活动反思 1本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考体验，达成教学目标脉络清晰，层层递进，突破重难点本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量，难点是说出总数 2表达教育的体现重点在于三个环节 1请幼儿给鸡。

活动准备小动物头饰音乐CD教学过程活动过程一开始部分音乐响起教师讲故事小乌鸦爱妈妈二基本部分1有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义2启发提问 提问故事里面都有谁？幼儿小乌鸦乌鸦妈妈小燕子小喜鹊提问乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说。

活动反思 基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的。

幼儿园小班小青蛙捉害虫教案3 设计意图 游戏是幼儿活动的`基本形式在纲要中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行蹦跳奔跑，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动。