中班益智类游戏《红灯与绿灯》(中班益智类游戏红灯与绿灯教案)

1 反应能力 游戏要求孩子在听到“红灯”时立即停止，听到“绿灯”时迅速移动这种快速反应的过程可以锻炼孩子的听觉反应速度和身体动作的敏捷性2 规则意识 孩子需要遵守游戏规则，比如“红灯停，绿灯行”这有助于孩子理解并遵守规则，培养他们的秩序感和自律性3 身体协调性 游戏中需要孩子根据指令快速做出停止或移动的动作，这。

幼儿园中班教案红绿灯的核心内容如下一活动目标 认识红绿灯让幼儿认识红黄绿灯，了解这些信号灯的基本含义 了解交通规则通过活动，使幼儿了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性 培养安全意识通过情境游戏和儿歌等方式，加强幼儿的安全教育，提高他们的自我保护意识二教学重。

现在老请小朋友跟老师说一说关于红绿灯的二个，看谁能够记住！1分钟 儿歌红灯停绿灯行黄灯亮了等一等 4现在我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好，老师来扮演红绿灯，小朋友扮演小司机小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌“红灯停绿灯行黄灯亮了等一等”念完儿歌后，小朋友们模仿开汽车的动作。

3 提高观察力和反应能力幼儿需要观察信号灯的变化，并根据变化做出相应的行动，这有助于提高他们的观察力和反应能力总结红灯停，路灯行是一种简单而有效的幼儿园游戏，通过模拟交通信号灯的运作，帮助幼儿学习交通规则和培养安全意识在游戏中，幼儿能够直观地理解红灯停黄灯准备绿灯行的。

当A闭着眼睛喊出“红灯绿灯小白灯”时，孩子们会趁机向A的方向移动，越过那条线当A喊完“红灯绿灯小白灯”并转过身来，所有孩子都不能动，如果A看到某个孩子B动了，B就会接替A的位置，成为新的抓人者如果A没有抓到任何人，他将继续面对墙壁喊出那句话，再转过身来，游戏就继续下去。

1 知道汽车行人在马路上行驶要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥2 能较灵敏地根据信号做动作3 体验模仿游戏的快乐4 学会遵守社会行为规则5 能够大胆表达自己的想法活动准备图片红绿灯ppt 活动过程一开小汽车进教室 师“小朋友们，我们来开汽车吧，去旅游喽，小汽车嘀。

五个小朋友在楼下玩“红灯绿灯停”的游戏，欢闹声不断五个人先剪刀石头布，最后一个输的，当“警察”，赢的当“行人”“警察”“行人”分别站在场地两头的警戒线外“警察”背对着大家喊“红灯绿灯停”，喊完转头，发现哪个“行人”动了，就抓回去关在他旁边还有没动的，继续喊。

当抓的人喊完“红灯绿灯小白灯”是时候就会转过身来，这时其它的人就不能动了，谁要是被抓的人看到在动，那就轮到被发现的人抓人了，如果抓的人没抓到人，就接着面对着墙接着喊，再回头，这样反复，直到有人手碰到墙了那就游戏重新开始，但是抓的人没变我们可能和你们的有些差距把， 但是我。

幼儿园中班红绿灯安全教案1 活动设计背景 幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会学校家庭的责任校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越。

之后“红绿灯”再次喊出“绿灯”，剩余参与者继续前进，“红绿灯”随时喊“红灯”并转身观察如此反复，直到有参与者成功触碰“红绿灯”，该参与者获胜，可成为下一轮的“红绿灯”，开启新一局游戏这种游戏既考验反应能力，又充满趣味性，能让参与者在玩乐中体验类似红绿灯规则带来的秩序与挑战。

下一轮“鬼”还有当“鬼”这个游戏需要迅速的反应能力和急敏的速度，作为“鬼”的一方要善于通过喊“红灯绿灯小白灯”的节奏来找出进攻人的破绽，迫使位置靠前的人往返回起点线作为人的一方要善于在“鬼回头”的瞬间马上保持静止，这也很需要好的身体身体协调能力总之呢，乐趣无穷，乐在其中。

quot红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？quot3教师小结马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故引导幼儿说出看见红灯停一停，看见绿灯向前行三玩开汽车游戏，练习遵守交通规则 教师讲解。

2幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏教师让幼儿在教师随意走动，老师念儿歌，当念到quot红灯亮了等一等quot时，幼儿赶忙跑到一边停下来当念到quot绿灯亮了赶紧走quot时，幼儿继续行走3活动结束四活动延伸与拓展1教师引导幼儿认识黄灯，并简单知道黄灯的作用红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一。

3 红路灯游戏20分钟教师将红路灯模型放在教室一侧，将幼儿分成几组，每组站在教室另一侧教师模拟红绿灯的指示，当红灯亮起时，幼儿必须停下来当绿灯亮起时，幼儿可以向前走教师不断变换红绿灯的指示，让幼儿在游戏中学会遵守红路灯的指示4 交通安全标志认知10分钟教师出示交通安全标志。

幼儿园大班体育活动教案红灯绿灯马上开灯 游戏目标1锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力训练幼儿的反应力和走跑跳的能力2强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行游戏材料红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线游戏规则绿灯牌儿，众幼儿朝着终点。

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4教师总结汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行三小汽车按规则行驶1师现在我们让汽车安全行驶一次教师按照自己给出的信号操作汽车，如出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行2教师操作汽车，幼儿给出信号四游。

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频我会看红绿灯，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放。