益智数字连线游戏教案(幼儿园数字连线游戏教案)

幼儿园大班数学连一连教案 篇1 活动内容 连一连 活动目标 1巩固对5以内数的认识，理解5以内各数的实际意义，掌握15的数量和数序 2练习按物计数，按范例画圆，按数画物 活动准备 数字卡片小棒 活动过程 开始部分 一弹静息曲，让幼儿安静入座 二检查幼儿书本摆放情况，作好。

教学过程分为引入教授和练习三个阶段首先通过故事或游戏引入数字6和7的概念，激发孩子们的学习兴趣然后，通过展示数字卡片，教授数字6和7的认读方法，让孩子们掌握数字的实际意义最后，通过连线游戏，让孩子们将数字与对应的物体或图形进行配对，加深他们对数字的理解板书设计主要包括数字6和7的。

鼓励幼儿分享自己在日常生活中接触到的数字老师通过展示实物，帮助幼儿理解数字的用途游戏活动进行数字连线画游戏，引导幼儿找到隐藏的小动物学习从小到大的连线方法，增强操作兴趣课后延伸 鼓励幼儿回到教室后继续寻找生活中的数字，加深对数字的理解和兴趣教学反思游戏形式激发兴趣设计游戏形。

1连线纸水彩笔人手一份 2鸡蛋鸭蛋鹅蛋鸟蛋图片若干 3摆放成封闭式的平面鸡蛋鸭蛋鹅蛋鸟蛋若干张 4数字卡片 活动过程 一引起幼儿兴趣交代主题，活动导入1游戏连线找客人“今天我们这里来了四位神秘的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。

来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的数字宝宝幼儿园中班数学活动教案，欢迎大家分享 数字宝宝幼儿园中班数学活动教案1 活动目标 1激发幼儿对数字的兴趣 2发现生活中的数字，知道数字无处不在 3运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣 4发展目测力判断力 5引发幼儿学习的。

三游戏体验 按点数匹配数字引导幼儿根据椅子的圆点数量匹配相应的数字，培养数字和数量的对应关系 根据动物数量匹配相应数字提供动物图片，让幼儿根据动物数量匹配相应的数字，增强对数字的实际应用能力 “大考验”游戏分为观察连线添画书写画点圈实物六个部分，幼儿自由选择完成每。

活动过程一游戏数字接龙教师我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏我说一个数，你接着往下说一个数师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，以此类推往下接二找邻居教师出示水滴形的数卡下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来我们来认识一下他们吧教师出示。

1激发幼儿对数字的兴趣 2发现生活中的数字，知道数字无处不在3运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣活动准备1两行五列表格一张，藏有数字的表格一张2数字排列图若干3数字连线画笔人手一份活动过程一猜想数字，激发兴趣 1 出示空表格，让幼儿数数有几个格子10个。

幼儿园中班数学优秀教案数字宝宝2 设计理念数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜找找说说玩玩画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字。

4活动评价重点评价quot连线quot活动，请幼儿自己讲述操作的过程 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬 幼儿园大班教案 篇7 活动目标 1在游戏情境中帮助幼儿积累10以内数量组合的经验 2体验集体游戏的快乐 活动准备 大中小体操圈若干数字点卡 活动过程 一介绍游戏，激发幼儿兴趣 提问你们玩。

四小结羊村的村长告诉老师，我们的小朋友们也像喜羊羊一样聪明可爱小朋友们，今天你们学到了10以内数的连加了，记得回家去多问问爸爸妈妈，看看他们是喜羊羊呢还是懒羊羊呢大班数学活动教案10以内数的连加2 目标1在掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序2。

数字朋友中班数学活动教案2 活动目标 1情感目标让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望 2认知目标引导幼儿加深对数字123的识别 3能力目标通过点数或心数判断物体的个数123个并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友 4体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣 5乐意。

6以内数的组成大班教案1 一活动目的1掌握6的组成，初步了解其分合规律2尝试探索数的组成二活动准备贴绒图片花片各若干三活动过程1游戏“碰球”2出示贴绒图片，引导幼儿进行分合“图上6组图片，请你分一分，有几种分法”3师生共同验证6的分合初步。

认识6的组成小组合作，利用圆片等教具，引导学生探索6的不同分法记录并展示学生的不同分法，强调有序记录的重要性认识7的组成在掌握6的组成基础上，引导学生迁移到7的组成学生尝试分解7，并通过实际操作加深理解游戏巩固 找朋友游戏学生连线能组成6和7的数字对，巩固所学知识填空练习。

幼儿园中班音乐找朋友教案范文如下一教学目标 激发情感兴趣通过音乐和游戏，激发幼儿对音乐活动的兴趣 深化数字认知让幼儿在游戏中加深对数字123的认识 培养能力锻炼幼儿的数感，以及团队合作精神和解决问题的能力二教学准备 知识经验教师需要具备对数字123的基本认识。