表示动作的一段话(表示动作的一段话三年级)

连续的动词写一段话1我走进教室坐下来，放下书包，掏出语文书，开始读课文2我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了3他在摘了破手套，两只手冻的几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵，他的手也被蹭破了4；用动作描写一段话如下1他点了一支烟，深深的吸了一中，然后从椅子上站起来，在那狭小的空间里踱来踱去2他在医院的过道上踱来踱去，心里笼上一层愁云，袭过一阵揪心的疼痛3中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来4她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰。

1她一跳起皮筋来，就好像疯了似的唯见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱2说时迟，那时快那个摔倒地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰；6他听了这个消息，闭上了眼睛，摇了摇头，踱着沉沉的步子走了7她在这次数学竞赛中获得了第一名，高兴的欢蹦乱跳的，神采奕奕满面的自豪感欢蹦乱跳就是她快乐的表现8描写伤心的动作的句子9看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了10她用手抺去伤心的。

表示动作的词写一个句子

1、关于描写人物动作的一段话如下1在明亮的灯光下，一个身影在办公桌前忙碌着那是我们的主角，张老师他的手指在键盘上跳跃着，像是在编织一曲无声的交响乐他的眼神专注而坚定，仿佛在告诉世界，他正解开着知识的谜团他的肩膀微微颤动，仿佛承载着无尽的智慧和责任他的手，时而快速敲打键盘。

2、1十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着2，一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆她们的身材是那样苗条。

3、饥饿折磨得她竟像老人一般颤巍巍地摇着头她不得不用手指拿起肉吃，当她把一块马铃薯塞进嘴里时，忽然哽咽地哭泣起来两行大滴的泪珠顺着面颊流了下来，滴在了面包上法左拉小酒店2枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴。

4、运用动作描写写一段话如下1想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑2施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名3我向前冲了几步，有力地。

5、1我双手拿着绳子的两端，然后把跳绳放在小腿的后面，再往上一甩，双腿使劲向上一蹦，跳绳就像乖巧的孩子一样听话，我顺利地跳了过去我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜2我脚尖一踮地，双腿抬起来，双手抡起跳绳，只听见跳绳打到地上“啪啪”响，彩色跳绳从头上掠过，又从脚下一闪而过，好像一个光环3绳子在我的头上脚下一闪而过，像。

表示动作的一段话怎么写

1、5个连续动词写一段话有1他向前猛跑几步，到了踏板跟前，脚使劲一蹬，身子用力一弓，同时，胳膊向后一摆，身子向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里2火车穿过了大桥，映入眼帘的是广阔的草原，羊在快乐地啃草，奶牛沿着小溪饮水，还有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戏3。

2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内1教室里打得乌烟瘴气毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着。

3、动作描写的一段话我打算去倒垃圾的时候，我看见爸爸正在弯腰扫地他弯腰捡起地板上的纸巾，那一刻，他老了，他仿佛真的老了每蹲下去都十分得吃力他的腰板缓慢的低下去，再缓慢的抬起来接着他把垃圾扔进垃圾桶爸爸随即大呼一口气，朝我点了点头，他脸上的皱纹随着他讲话变得更明显了父亲。

4、1他抢到了篮板，转过身把球放下去拍起球来，带球跑了两大步一下就过了半场，把对方顶防的球员甩在身后看到对方补防球员上来，他把手往回一缩，对方误以为他要拔起投篮，扑了过来，但是却被一个胯下运球假动作轻松晃掉然后他突到三秒区内，面对对方中锋，双脚蹬地，身体拔起，像闪电般直飞。

5、描写小猫动作的一段话为小猫轻巧地跃上窗台，它的步伐柔软而无声一双晶莹的猫眼好奇地扫视四周，然后它悠闲地躺下，尾巴轻轻卷在身边，偶尔轻轻一挥，打破周围的宁静小猫的动作总是充满了灵性与优雅就像它跃上窗台那一刻，不是简单的跳，而是一个流畅的动作过程它先会微微弓起背部，像是在。

6、动作“瞪起了眼”“竖起来”“暴起”从行为上表现出生气3她在这次数学竞赛中获得了第一名，高兴的欢蹦乱跳的，神采奕奕满面的自豪感动作“欢蹦乱跳”从行为上表现出自豪4要放学了，铃声一下，同学们像箭一样飞奔离开教室，迅速奔向奶奶身边，牵着奶奶手兴高采烈地回家动作“。

7、小伙子跑得飞快，已从起跑的冲刺转入了匀速跑他的动作如骏马奔腾，步幅均匀，步频紧凑，蹬腿有力，腰肢放松，整个动作显得优美而富有弹性施轩的脚步十分均匀，双臂一前一后地摆动着，双足越迈越快，身体前倾，仿佛要倒下的姿势，奋力向前冲刺冲到终点线时，她猛地抬头，挺胸，最终取得了第一名枪。

8、用动作描写一段话如下1我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，接着猛扑向前，两手迅速地一扣2听着老师这亲切的话语，就好像听了柔怀蜜意的歌唱，又好像久旱的禾苗适了甘露，心里舒坦极了3录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听。

9、1小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动2这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球3小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆4熊猫高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动5白熊外表蠢笨，但它却是。